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第一节 压强
三口中学 黄世华
- 理解压强，能够运用压强公式进行相关计算。（重难点）
知识点一
压力
3、大小：已知物体重为G，请用G、F表示物体对接触面的压力
4、压力与重力的区别：
知识点二
探究影响压力作用效果的因素
2、实验结论：压力作用效果不仅跟有关，还跟大小有关。
①根据如图甲现象得出结论：压力的作用效果与有关。受力面积一定时，_____越大，压力的作用效果越明显。
②根据如图乙现象得出结论：压力的作用效果与有关。压力一定时，，压力的作用效果越明显。
知识点三
压强
1、描述：压力。
2、定义：物体所受的大小与之比。
3、公式：
4、压强的单位： ,简称 ,符号。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1 Pa含义：表示。
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2 m2，计算书对桌面的压强。
知识点四
增大或减小压强方法
③同时增大，减小。
- 减小压强实例：房屋的地基、螺丝下的垫圈、宽大的书包带、重型卡车装有很多车轮。
③同时减小，增大。
思考
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服？
答：
练习
1、如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为PA、PB、PC。则三个压力的大小关系是，压强自小到大的顺序是。
2、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
3、小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
答：
课时同步检测
基础检测
1、下面几种情况下对接触面的压力大小
2、50 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是___N。
3、大型载重汽车的车轮多，这样的主要目的是为了增大____，减小______。
4、下列是增大压强的是（ ）
A．坦克用履带 B．压路机的碾子很重
C．铁路轨道铺在枕木上 D．背包带做得较宽
5、下列关于压力的说法哪个正确： （ ）
A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小总等于物重
C．压力的方向总垂直于受压面 D．压力的方向竖直向上
6、以下属于减小压强的是（ ）
A.图钉尖很尖锐 B.穿滑雪板滑雪 C.锋利的针尖 D. 蚊子尖尖的口器
7、一个中学生对水平地面的压力大约是（ ）
A.4.5N B. 45N C. 450N D. 4500N
8、在下图中，正确表示压力的是（ ）
9、一个重5N边长为2cm的正方体木块，平放在面积为2m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小。
10、一本重10N的书平放在水平桌面上，书对桌面的压强是500Pa。试计算书与桌面的接触面积为多少？
能力拓展检测
1、放在水平桌面上的木块，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，当木块前端逐渐离开桌面的过程中，如图所示，木块对桌面的压力将，木块对桌面的压强将。(填“变大”、“变小”或“不变”)
2、切菜刀磨得很薄是为了减小____，增大_____。
3、一个图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是0.05mm2，手指对钉帽的压力是30N，则手对图钉帽的压强是，图钉尖对墙的压强是。
4、以下四个增大压强的情境中，所用方法与另三个不同的是（ ）
A．盲道上有凸起的小圆点 B．菜刀刀刃很锋利
C．压路机的碾子很重 D．注射器的针头很尖
5、一个人行走和站立在地面上，则地面受到的压力、压强（ ）
A．压力、压强都相等 B．压力相等、压强行走大
C．压力相等、压强行走小 D．压力行走小，压强站立大
6、一块长文体砖，在平放、侧放、立放三种状态，压力、压强比较（ ）
A．压力、压强都相等 B．压力相等，立放压强大
C．压力相等，平放压强大 D．压力立放大，压强相等
7、将两个物体放在水平桌面上，它们的重力之比是1：3，两个物体与水平桌面的接触面积之比2：1，则两物体对桌面的压力之比、压强之比分别是（ ）
A．1:3 1:6 B．1:3 1:6 C．3:1 6:1 D．3:1 6:1
8、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( )
A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救
9、某同学的质量是60kg，每一只鞋底的面积是200cm2，g取10N/kg，求：(1)人站立在水平的冰面上，冰面受到的压强为多少？(2)如果在冰面上垫上一块木板，木板重为200N, 木板与冰面的接触面积为1m2，人走在木板上冰面受到的压强为多少？
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