讲授新课
讲授新课
| 一、动能
1、举例并展示图片：流动的水、高山上的大石块、
压弯的撑杆、吹着帆船前进的风、举高的重锤、拉弯的弓。从而引出物体能够对外做功，就具有能量，简称能。能量的单位与功的单位相同，也是焦耳(J)。一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大。
2、举例并展示图片说明流水和子弹都是由于运动而具有能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
3、分组实验：探究物体的动能跟哪些因素有关。
①动能大小可能与哪些因素有关呢？
②设计实验。
③如何比较动能的大小呢？
4、巡视指导学生完成实验，及时纠错。
5、展示问题：通过实验探究，你能得出物体的动能跟哪些因素有关？具体有什么定性关系？
6、请你用物理知识解释为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上不同车型设定不一样的最高行驶速度？
二、势能
1、通过动画展示打桩机打桩引出重力势能的概念，并对处在一定高度和重力势能的作出解释。
2、观看视频小结出重力势能跟哪些因素有关。
3、展示图片：当心吊物、当心落物、必须戴安全帽。让学生说出它们的含义。然后提问：为什么高空坠物非常危险呢？
4、通过展示弹弓射石子、弓射箭引出弹性势能的概念。
5、通过动画演示得出：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
6、重力势能和弹性势能统称为势能。
三、用多媒体展示课堂练习。
| 找出共同特
征。
作出猜想。
设计实验完成探究。
思考如何比较
动能的大小
呢？
按设计的实验步骤分组完成实验。
分析得出实验结论。
思考后回答问题。
认真听讲。
回答问题
观看动画。
做练习。
| 渗透应用转换法研究物理问题的方法。
培养学生的分析概括能力。
学以致用，提高学生的安全意识。
培养学生认真听
课的习惯。
安全牢记在心。
直观易懂。
及时巩固所学知识。
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发表于 2026-4-5 06:03:04
