讲授新课
讲授新课
| 一、流体压强与流速的关系
1、展示图片：流水、刮风，引出流体和流体压强的概念。
2、小实验：硬币跳高比赛
在离桌边20—30cm的地方放一枚铝质硬币，在硬币前10cm左右放置一个高度约2cm的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看谁能使硬币跳过木块而且硬币跳得最高。想想是什么力使得硬币向上“跳”起来了？
3、解释硬币向上“跳”起来的原因，从而提出猜想。
实验中的硬币，上面只有空气与它接触。吹气时硬币向上“跳”，说明它上面空气向下的压力较小。硬币上下两面的面积相同，因此一定是下面空气向上的压强比较大。
由于吹气，硬币上面的流速变大了。
由此我们猜想：是不是气体的压强跟气体的流速有关系？
4、实验：手握如图所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气。如果空气的压强真的跟空气的流速有关系，这两张纸应该怎样运动？
5、解释文丘里流量计的工作原理，得出流体压强与流速的关系。
6、利用流体压强与流速的关系解释在高铁站或地铁站候车，人为什么必须站在安全线以外的区域。
7、利用多媒体展示讲解航海规则规定:两艘轮船不能近距离同向航行的原因。
二、飞机的升力
1、利用多媒体讲解飞机是怎样获得升力的。
2、解释鸟为什么能在空中飞行。
三、完成课堂练习。
| 认真听讲。
少数动手实
验，大多数认
真观察，思
考为什么，对
观察到的实验
现象做出解
释。
动手实验。
认真听讲。
利用所学知识进行解释。
认真观察，思考，回答问题。
动手练习。
| 通过比赛活跃课
堂气氛，激发学
生学习的主观能
动性。
培养学生的自主探究学习能力。
提高学生应用知识分析解决问题的能力。
启发思维。
及时巩固应用。
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发表于 2026-4-5 06:01:19