讲授新课
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| 一、大气压的存在
1、分析实验中用纸片为什么不会掉下来的原因：
硬纸片受到重力作用，受到水向下的压力作用，没有下落，必须受到一个竖直向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气对浸在它里面的物体存在压强。简称大气压或气压。
2、演示：把塑料吸盘吸在玻璃板上。
分析：用力挤出吸盘内的空气后，吸盘内的空气少，产生的压强小。吸盘外是大气压。由于吸盘外的大气压大于吸盘内的气压，所大气压就把吸盘紧紧的压住了。
3、举例：用吸管吸饮料、吸墨水、输液是怎样利用大气压的。
二、大气压的测量
1、演示：将少量沸水倒入一空矿泉水瓶中，轻轻摇晃后将沸水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，观察会发生什么现象？
矿泉水瓶变瘪了。倒入沸水使瓶内的气体温度升高，浇上冷水后瓶内的气体受冷，体积缩小，气压减小，瓶外的大气压大于瓶内的气压，大气压把矿泉水瓶压瘪了。
2、提出问题：大气压究竟有多大呢？追述：大气压可以把纸片上的液柱托住。根据大气压能托起液柱的最大高度，就能精确地测出大气压的值。
3、观看视频：大气压的测量。
4、通过视频引出什么是标准大气压？利用测出的实验数据算出标准大气压的值。
5、讨论：
(1)如果玻璃管倾斜,会影响结果吗?水银柱长度会变吗？
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管,会影响结果吗?为什么?
(3)如果玻璃管内漏进了少量空气，测得的大气压偏大还是偏小？
6、讲解气压计的分类及其测量原理。
7、演示：拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
观察到玻璃管中的水柱会逐渐升高，说明大气压逐渐减小。
8、用flash动画展示大气压随高度的变化规律。
9、演示：烧瓶中装入适量的水，给水加热至沸腾，停止加热后用软木塞塞住瓶口倒置过来，瓶底上浇上冷水，观察有什么现象发生？
10、提高分析现象，引导学生得出结论
三、完成课堂练习
| 认真观察，思
考，弄清原理。
。
认真观察实验过程。
动手计算标准大气压的值。
交流讨论。
认真观察,总
得出结论。
分析实验现
象，得出气压
与沸点的关
系。
| 把抽象难懂的物理知识变得更直观，让学生更容易理解。
提高计算能力，加深理解。
突破难点。
培养分析归纳能
力。
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发表于 2026-4-5 06:00:23