课程基本信息
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课例编号
| 17
| 学科
| 化学
| 年级
| 高二
| 学期
| 一
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课题
| 水与水溶液（1）
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教科书
| 书名：化学 选择性必修1 化学反应原理
出版社：山东科技出版社 出版日期：2020年 7 月
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教学目标
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教学目标：
- 通过实验数据知道水是一种极弱的电解质，能微弱电离，存在电离平衡，认识水的离子积常数。
- 通过宏观实验证据分析和微观表征水的微观构成，从宏观和微观结合的视角分析水的电离，培养学生的证据意识。
- 了解强、弱电解质的特点，知道弱电解质的电离存在电离平衡，并能结合实例进行描述。
教学重点：水的电离及影响因素，水的离子积常数，强、弱电解质的电离。
教学难点：水的离子积常数及影响因素。
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教学过程
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时间
| 教学环节
| 主要师生活动
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| 课堂引入
| 水是生命之源，是我们最熟悉的一种物质。那么，大家知道纯水能够导电吗？
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| 认识水的电离及影响因素
| 1.哪些实验事实说明水是一种极弱的电解质？
2.如何对水的电离程度的大小进行定量表征？
3.已知：25℃时，1L纯水中只有1×10-7mol H2O发生电离。请计算该温度下水的离子积常数。
4.水的离子积常数的影响因素是什么？你是如何进行分析的呢？
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| 电解质在水溶液中的存在形态
| 1.纯水导电能力极弱，为什么生活中常常因为有水而引发触电事故呢？
2.对于等体积、等浓度的盐酸(HCl)、氨水(NH3·H2O)、 CH3COOH 溶液、NaCl 溶液的导电实验结果，你有何猜想？
3.电解质溶液的导电能力受哪些因素的影响？
4.试分别分析盐酸和CH3COOH溶液中的微粒存在情况。
5.强弱电解质的本质区别是什么？
6.写出下列物质的电离方程式。
NaOH：
HCl:
NaCl:
CH3COOH：
NH3· H2O：
H2O :
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| 课堂小结
| 小结水的电离及影响因素
小结不同电解质在水溶液中的存在形态
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