课程基本信息
|
课题
| 晶体结构与性质复习（第二课时）
|
教科书
| 书名：物质结构与性质
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月
|
教学目标
|
教学目标：
- 通过四种典型晶体结构和性质的学习学会解决一些实际问题
- 帮助学生建立解决实际问题，计算晶胞参数、密度、质量等，解释一些实际性质数据变化的模型
教学重点：建立三种解决问题的模型
教学难点：如何建立解决上述实际问题的模型
|
教学过程
|
时间
| 教学环节
| 主要师生活动
|
| 环节1
解决电解法制金属铝的条件选择
| （1）解释为什么加入冰晶石降低熔点的措施
（2）通过分析Na3AlF6的结构复习离子键、配合物的中心原子、配位键、配体的概念
（3）通过产品铝的分析，复习金属晶体的构成微粒、金属晶体的通性
|
| 环节2
例题分析2
| （1）元素X的某价态离子Xn＋中所有电子正好充满K、L、M三个电子层，它与N3－形成的晶体结构如图所示。
（1）该晶体的阳离子与阴离子个数比为________。
（2）该晶体中Xn＋中n＝________。
（3）X元素的原子序数是________。
（4）晶体中每个N3－被________个等距离的Xn＋包围。
（5）该化合物的相对分子质量为M，NA为阿伏加德罗常数。若该晶胞的边长为a pm，则该晶体的密度是________g·pm－3。
分析和解答练习2
（2）梳理晶胞有关计算的解题步骤
|
| 环节3
总结解释实际数据变化原因模型
| （1）回答此练习
现有几组物质的熔点(℃)数据：
A组
| B组
| C组
| D组
| 金刚石：＞3 550
| Li：181
| HF：－83
| NaCl：801
| 硅晶体：1 410
| Na：98
| HCl：－115
| KCl：776
| 硼晶体：2 300
| K：64
| HBr：－89
| RbCl：718
| 二氧化硅：1 723
| Rb：39
| HI：－51
| CsCl：645
|
据此回答下列问题：
（1）A组属于________晶体，其熔化时克服的微粒间的作用力是________。
（2）B组晶体共同的物理性质是________(填序号)。
①有金属光泽 ②导电性 ③导热性 ④延展性
（3）C组中HF熔点反常是由于_________________________。
（4）D组晶体可能具有的性质是________(填序号)。
①硬度小 ②水溶液能导电 ③固体能导电 ④熔融状态能导电
（5）D组晶体的熔点由高到低的顺序为：NaCl>KCl>RbCl>CsCl，其原因解释为___________________________________________。
（2）总结解释实际数据变化原因的的模型
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于