18（九下）课题2 溶解度（第1课时）（原卷版）（导学案3）

skybamboo · 发表于昨天 08:14

课题2 溶解度
第1课时饱和溶液
一、学习目标
1.通过实验探究，建立饱和溶液和不饱和溶液的概念，掌握其相互转化的方法，形成一定的证据推理能力。
2.能举例说明结晶现象，知道结晶的两种方法，并了解混合物分离与提纯的方法，形成解决实际问题的能力。
二、学习重难点
重点：了解饱和溶液、不饱和溶液的含义。
难点：理解“饱和”与“不饱和”的相对性及互相转化的方法。
三、学习过程
【课前活动】
1.知识回顾：分析蔗糖溶液和氯化钠溶液的溶质和溶剂，并从微观角度分析两种溶液的形成原理。
2.生活链接：你冲了一杯糖水，若在品尝之后感觉味道有点淡，如何使这杯糖水更甜？若在品尝之后感觉味道有点太甜了，如何使这杯糖水变淡？
【课堂探究】
任务一：完成教材P37实验9-5，记录并分析实验现象，总结实验结论。

操作	加入2g氯化钠，搅拌	再加入2g氯化钠，搅拌	再加入10mL水，搅拌
现象
结论

任务二：阅读教材P37，总结饱和溶液与不饱和溶液的概念。
任务三：交流讨论
（1）如何判断溶液是否饱和？
（2）一种溶质的饱和溶液还能溶解其他物质吗？
（3）在一定温度下，向100g氯化钠饱和溶液中加入3g氯化钠，充分搅拌后，溶液的质量变为103g。此说法对否？为什么？
任务四：完成教材P38实验9-6，记录并分析实验现象，总结实验结论。

操作	加入3g硝酸钾，搅拌	再加入3g硝酸钾，搅拌	加热
现象
结论

任务五：总结饱和溶液与不饱和溶液的转化方法。
                     （                            ）
不饱和溶液                                        饱和溶液
                     （                            ）

任务六：结合实验9-6，并阅读教材P39，总结结晶的方法，并举例说明。
【课堂练习】
1.一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是（  ）
A.蒸发掉10g水有晶体析出
B.温度降低到10℃，有硝酸钾晶体析出
C.在该温度下加入少量硝酸钾晶体，晶体不溶解
D.以上三种方法均可以
2.向一接近饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3晶体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）
A.

B.

C.

D.

3. 甲是60℃的蔗糖溶液，按如图所示进行操作。(在一定温度下，一定量的溶剂中不能继续溶解某溶质的溶液称为饱和溶液，还能继续溶解的则为不饱和溶液)

(1)甲、乙、丙、丁四种溶液中一定是不饱和溶液的是_______。
(2)通过以上信息可知，将蔗糖的不饱和溶液变成饱和溶液的方法有_______。(任答一点)。
4.海洋蕴含着丰富的资源，综合开发利用海洋资源已成为世界各国研究的热点。海水晒盐是综合利用海洋资源的一条有效途径。
（1）如图是海水晒盐的流程：图中①是池(填“蒸发”或“冷却”)；

（2）根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是_____。
A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变
B．在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增加
C．在①中，海水中水的质量逐渐减少
D．析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液

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[人教版] 18（九下）课题2 溶解度（第1课时）（原卷版）（导学案3）