08（九下）课题1 溶液及其应用（第2课时）（原卷版）（导学案3）

skybamboo · 发表于昨天 08:12

课题1 溶液及其应用
第2课时溶解时的吸、放热现象溶液的应用
一、学习目标
1.通过实验探究，知道同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同，不同物质在同一溶剂中的溶解性也不同。
2.通过氯化钠、氢氧化钠、硝酸铵的溶解实验，知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。
3.通过了解生产、生活中常见的溶液，知道溶液在生活、生产和科学研究中的应用非常广泛。二、学习重难点
重难点：物质在溶解过程中热量变化情况。
三、学习过程
【课前活动】
知识回顾：分析下列溶液的溶质与溶剂，填写表格。

溶液	氯化钠溶液	石灰水	酒精溶液	碘酒	稀盐酸	稀硫酸	食盐和蔗糖的水溶液
溶质
溶剂

【课堂探究】
任务一：完成教材P31实验9-2，记录并分析实验现象，总结实验结论。

溶剂	水	水	汽油	汽油
溶质	碘	高锰酸钾	碘	高锰酸钾
现象
结论

任务二：完成教材P33实验9-4，记录并分析实验现象，总结实验结论。

水中加入的溶质

NaCl

NH4NO3

NaOH

加入溶质前水的温度/℃
溶解现象
溶质溶解后溶液的温度/℃
温度变化

任务三：交流讨论，用图中所示装置进行实验，向集气瓶中加入一定量的下列物质（通过分液漏斗加水），判断气球如何变化。

装置
药品	氢氧化钠固体	硝酸铵晶体	氯化钠晶体	氢氧化钠固体	硝酸铵晶体	氯化钠晶体
热量变化
气球变化

任务四：依据物质溶解时的热量变化，分析医用冰袋（袋内有两层，一层装有硝酸铵固体，另一层装有水）迅速结冰的原理。
任务五：实验室中有一瓶失去标签的白色固体，被告知是NaOH、CuSO4、NaCl、 CaCO3中的一种。甲同学思考片刻后，认为取少量白色固体放入水中就能确定，为什么？

【课堂检测】
1.（2024·昭通二模）溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液的说法正确的是（）
A．凡是均一、稳定的液体一定是溶液
B．溶液都是无色透明的液体
C．硝酸铵固体在溶于水时会吸收热量
D．油和水可以形成溶液
2.一种便携式无电冰箱的制冷剂是由碎冰或水与某些物质按一定质量比混合制得的，下列物质中，适合用来制作无电冰箱制冷剂的是（）
A．蔗糖 B．氯化钠 C．硝酸铵 D．氢氧化钠
3.如图所示，在试管中加入水，然后向试管中加入下列哪种物质，U型管中液面左边明显上升，右边下降（）

A. 氯化钠 B. 硝酸铵
C. 蔗糖 D. 氢氧化钠
4.如表是某同学做溶液形成的实验记录：下列说法正确的是（）

溶质	碘	高锰酸钾
溶剂	水	汽油	酒精	水	汽油
溶解性	不溶	易溶	可溶	易溶	不溶

A．汽油、酒精都不可以作溶剂
B．不同溶质在同一种溶剂中的溶解性不同
C．同一物质在不同溶剂中的溶解性相同
D．衣服上不慎沾上碘酒可用水擦洗
5.溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液说法正确的是（）
A．将10%的某溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%
B．将汽油与水充分混合，得到的是溶液
C．溶质只能是固体
D．氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵溶解时有热量变化，能用水来鉴别

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[人教版] 08（九下）课题1 溶液及其应用（第2课时）（原卷版）（导学案3）