38（九上）课题3 制取氧气（第1课时）（导学案）（原卷版）（导学案5）

skybamboo · 发表于前天 02:50

课题3 制取氧气
第1课时加热高锰酸钾制取氧气
一、学习目标
1.知道氧气的工业制法。
2.了解实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置及操作步骤，初步了解实验室制取气体的一般思路。
二、学习重难点
重点：实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置及操作步骤。
难点：制取氧气发生装置和收集方法的选择依据、验满方法以及体会实验室制取物质的一般思路。
三、学习过程
【课前任务】
1. 知识回顾：氧气的物理性质。
2.查阅资料：人类呼吸、医疗急救、工业生产等所需的氧气是如何获取的。
【课堂探究】
任务一：阅读教材P44资料卡片，并结合下列流程图了解工业制取氧气的原理。

（1）分离液态空气法是利用__________的沸点比__________的沸点低，__________先从液态空气中分离出来。
（2）该过程发生了__________（填“物理”或“化学”）变化。
任务二：了解实验室用高锰酸钾分解制氧气的原理、装置和操作。
（1）反应原理
①反应的文字表达式为：_________________________________________。
②其中高锰酸钾是_____色______体试剂。
（2）实验装置：气体制取的装置包括发生装置和收集装置。

发生装置主要是药品发生化学反应的场所，发生装置中使用了哪些仪器？试管口为什么要略向下倾斜？

收集气体的方法有排水法、向上排空气法和向下排空气法，收集氧气可选用哪些方法？依据分别是什么？

用高锰酸钾制取氧气时，为什么要在试管口内放一团棉花？

（3）实验操作：观看教师演示实验或实验视频，总结氧气制取的操作步骤和注意事项。
① 查：组装仪器，检查装置的____________；
② 装：把药品装入试管内，使之___________在试管底部，管口塞一小团________，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口；
③ 定：用铁夹夹持试管，并固定在铁架台上；

点：点燃酒精灯加热（记得________）；

收：用排水法收集氧气（等气泡________________放出时再开始收集）；

移：实验完毕，先把_______从水槽中移出水面（防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂）；

⑦ 熄：熄灭酒精灯。
任务三：思考与讨论
（1）如何检验收集的气体是否为氧气？
（2）用排水法或向上排空气法收集氧气时，如何判断集气瓶中的氧气是否收集满？
【课堂练习】
1.实验室用高锰酸钾制取氧气不需要用到的仪器是（）
A.烧杯 B.集气瓶 C.导管 D.酒精灯
2.下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作，其中正确的是（）
A.

B.

C.

D.

熄灭酒精灯
3.工业制氧气采用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（    ）
A．有新物质氧气生成                  B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低         D．得到的氮气或氧气中可能混有稀有气体
4.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）

A. 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B. 试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C. 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D. 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流入试管，引起试管的炸裂
5.如图所示，实验室用加热高锰酸钾制取氧气。

（1）反应原理：反应的文字表达式为_________________。
（2）试管口棉花的作用是_________________________________。
（3）用排水法收集氧气的原因是_________________，判断氧气集满的方法是________________________________。

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[人教版] 38（九上）课题3 制取氧气（第1课时）（导学案）（原卷版）（导学案5）