03（九上）第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（导学案2）

skybamboo · 发表于前天 02:11

第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【学习目标】实验探究：呼出的气体中二氧化碳的相对含量与空气中二氧化碳相对含量的差异。
【学习重点】对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究；清晰表述探究所得的结论。
【学习过程】
一、自主学习
1．二氧化碳可以使澄清石灰水变，二氧化碳可以使燃着的木条。
2．氧气可以使带火星的木条，木条燃烧越旺，说明氧气越。
3．对吸入的空气和呼出的气体成分进行比较发现：吸入的空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量高，但
和比呼出气体中的含量低。
二、新知导学
知识点对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
【师生合作】演示教材P14的“探究：人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”，完成下列表格中的相关实验记录。

实验步骤	实验现象	结论
（1）在两个集气瓶中满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气	集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体	人呼出气体______(填“不易”或“易”)溶于水，____色___味
（2）将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中	木条在空气中____________，木条在呼出的气体中_______。	人呼出气体中氧气含量比空气中________。
（3）向一个盛空气的集气瓶和一个呼出气体的集气瓶中，各加入等量石灰水，振荡	石灰水在空气中‌‌‌‌__________，石灰水在呼出的气体中_____。	人呼出气体中二氧化碳含量比空气中______。
（4）取两玻璃片，对其中一片呼气，另一片放在空气中	空气中的玻璃片上_________，呼气的玻璃片上___________。	人呼出气体中水蒸气的含量比空气中______。

【小组讨论】我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用什么实验方法？
。

特别提醒
三组实验都是对比实验，要注意控制变量。如上表步骤（3），两个集气瓶大小要相同，滴入的同种澄清石灰水的滴数也相同。
三、我的收获
、

四、当堂检测
1．我们在进行“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的实验方法是（　　）
A．模仿       B．对比          C．推理       D．假设
2．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（　　）
A．吸入的空气中不含二氧化碳
B．呼出的气体全部是二氧化碳
C．二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高
D．氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低
3．将燃着的木条分别伸入如图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（　　）

A．a熄灭，b更旺
B．a更旺，b熄灭
C．a、b都变旺
D．a、b都熄灭
4．某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同。

在图甲中A端吸气20秒，此时（填“呼出气”或“空气”）从B端进入石灰水，结果石灰水中没有明显现象；在图乙中B端吹气20秒，石灰水明显变浑浊。
据此判断：在呼出气中二氧化碳的含量（填“高于”或“低于”）空气中二氧化碳的含量。
5．下面是我校某化学兴趣小组进行的“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验，按要求回答问题。

（1）实验1得出的结论是；
（2）实验2中通入空气的试管中的现象是，对比得出的结论是。
（3）实验3中对着哈气的镜片上的现象是出现，对比得出的实验结论是。
五、布置作业
完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。

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[人教版] 03（九上）第2课时 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（导学案2）

[人教版] 03（九上）第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（导学案2）