08（九上）第2课时空气是一种宝贵的资源（导学案1）

skybamboo · 发表于 14 小时前

第2课时空气是一种宝贵的资源
【学习目标】
1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2．了解典型的大气污染物的来源及危害。
【学习重点】了解氧气、氮气、稀有气体的主要用途；空气的主要污染源及保护空气的措施。
【学习难点】氮气和稀有气体的性质和用途；培养爱护环境的社会责任心，树立环保意识。
【学习过程】
一、自主学习
1．氧气可用于动植物的呼吸和支持燃烧。
2．氮气是制硝酸和化肥的重要原料，由于氮气的化学性质不活泼，故可作保护气。
3．稀有气体又叫惰性气体，稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故可作电光源。
4．保护空气的主要措施有加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。
二、新知导学
知识点一空气是一种宝贵的资源
1．氧气（O2）的性质和用途：

性质	用途
供给呼吸	动植物呼吸、登山潜水、医疗急救等
支持燃烧	物质燃烧、炼钢、航天、气割气焊等

2．氮气（N2）的性质和用途：

性质	用途
物理性质	无色无味的气体，难溶于水	①用液氮冷冻麻醉； ②形成低温环境； ③制硝酸和化肥的重要原料； ④用作保护气。
化学性质	不活泼，一般情况下不能支持燃烧，不能供给呼吸

3．稀有气体（氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn的总称）

性质	用途
物理性质	无色无味气体，难溶于水。通电时能发出不同颜色的光
化学性质	很不活泼

归纳总结
1．氧气能支持燃烧，但氧气没有可燃性，不能做燃料。
2．物质的性质决定物质的用途，用途反映性质。如氮气化学性质不活泼，可作保护气。
3．稀有气体制成多种用途的电光源，是因为其在通电时能发出不同颜色的光，这是物理性质；作保护气，是因为其化学性质很不活泼。
知识点二保护空气
1．对空气造成污染的物质主要有烟尘和有害气体（包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧等）。
2．空气污染的危害：造成世界三大环境问题（全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨），损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡等。
3．防治空气污染措施：（1）加强大气质量监测，改善环境状况；（2）减少使用化石燃料，使用清洁能源；（3）积极植树造林、种草；（4）禁止露天焚烧垃圾等。

特别提醒：
二氧化碳本身无毒，不属于空气污染物。植物光合作用需要二氧化碳，但是二氧化碳含量过高会导致全球气候变暖。
三、我的收获

四、当堂检测
1．空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（　A　）
A．作为燃料电池燃料的氢气H2       B．用于生产氮肥的氮气N2
C．用于医疗急救的氧气O2       D．用于飞艇的氦气He
2．下列关于空气的说法中，正确的是（　D　）
A．空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质
B．空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体
C．空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性
D．空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，强照明灯
3．“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2。下列说法不正确的是（　B　）
A．空气是一种宝贵的资源                     B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低         D．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同
4．坚决打好蓝天保卫战，今年二氧化硫、氮氧化物排量分别要降低3%，重点地区可吸入颗粒物明显降低。结合所学知识请回答下列问题：
（1）大气中二氧化硫、氮氧化物造成的环境问题是酸雨。
（2）“霾”由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面尘埃等，危害健康，严重影响人们的生活。下列措施有利于防治雾霾的是①②③。
①大力植树造林；②使用清洁能源；③提高燃油质量；④就地焚烧秸秆，合理利用肥料；⑤戴防霾口罩。
5．如表是某市环保监测站测得的空气质量日报：

9月8日	9月15日
测量项目	污染指数	质量级别	测量项目	污染指数	质量级别
二氧化硫	63		二氧化硫	33	一级
一氧化碳	59	二级	一氧化碳	55	二级
二氧化氮	61	二级	二氧化氮	33	一级
可吸入颗粒物	68	二级	可吸入颗粒物	2	一级

请你根据表中的数据分析：
（1）9月8日，该市二氧化硫的质量级别为二级；
（2）从9月15日分析，该市空气的首要污染物是一氧化碳；
（3）根据气象部分记载，15日夜晚下了一场大雨，空气中变化最大的污染物是可吸入颗粒物，由此说明该物质的性质是易溶于水。
（4）空气是我们赖以生存的物质基础，保护空气是我们义不容辞的义务，请写出一条保护空气的具体措施植树造林（合理答案均可）。
五、布置作业
完成《学练优》本课时对应练习，并预习下一节的内容。

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