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八年级地理下册导学案
课 题
| 第九章第二节 高原湿地——三江源地区
| 修订
| | 审核
| | 学习目标
| 1.了解三江源地区的位置及自然地理特征
2.了解三江源地区突出的环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性。
| 学习重点
| 1.三江源地区的位置及自然地理特征
2.三江源地区突出的环境问题及保护三江源地区生态环境的重要性。
| 学习难点
| 保护三江源地区生态环境的重要性
| 学习方法
| 小组合作探究
| 学 习 过 程
| 自主空间
| 二、自主学习，感受新知(自读教材，独立完成下面问题)
1.三江源地区位于青藏高原的_______部,是__________、__________、
_________源区的总称,被誉为“_______________”。
2.__________和___________的融水是江河的最初水源，___________和___________是三江源地区最重要的调蓄器。
3.三江源地区是世界上______最高、______最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区____________最集中的地区。
4．由于、等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化，、、、
等问题显得尤为突出。
5、为保护三江源地区的生态环境，国家设立了自然保护区。
三、合作互助，共同进步（小组内相互交流、讨论自学阶段未完成的问题以及新问题，并相互讲解）
1.三江源地区生态环境的恶化有哪些自然原因和人为原因?
2.为了保护三江源地区脆弱的生态环境,国家采取了哪些措施?
3. 讨论完成教材P96“活动”
四、展示引导学习。（小组或小组代表在全班展示 小组间质疑或补充 教师点拨）
五、评价提升学习。（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）
1、“三江源”是指哪三条江的源头（ ）
A．塔里木河、额尔齐斯河、黄河 B．雅鲁藏布江、黑龙江、长江
C．长江、黄河、澜沧江 D．长江、黄河、珠江
2、目前我国最大的自然保护区是：
A、长白山自然保护区 B、三江源自然保护区
C、鼎湖山自然保护区 D、卧龙自然保护区
3、阅读青海省简图，回答下列问题。
（1）甲、乙、丙三条山脉中表示“昆仑山脉”的是；
（2）图中 A、B、C三大江河分别是指、
和。
| | 我的收获：
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发表于 2026-3-28 03:45:46