50（八下）《第二节高原湿地——三江源地区》教案3

skybamboo · 发表于 2026-3-28 03:39:19

教学目标1、指图说出三江源地区所在省区及三江名称。
2、知道确定河流源头的原则。
3、了解三江源地区三江源地区誉为“中华水塔”，及作为高原湿地的重要作用。
4、了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施及方法，从而理解三江源保护区建立的目的。
教学重点三江源地区誉为“中华水塔”及作为高原湿地的重要作用。
教学难点三江源地区生态环境恶化及保护措施。
教学资源多媒体
教学方法读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。
引入新课：播放藏歌《三江源》，引入我们这节课学习的课题：高原湿地—三江源地区。
向同学们展示三江源地区的图片，让同学们了解三江源地区的地理位置，三江源的风貌。
自主学习
1、三江源地区位于  ________________  省南部，是  ________________  源区、 ________________  源区、 ________________  源区的总称，被誉为“ ________________ ”。
2、确定河流源头的原则：河流唯 ________________ ；流量唯  ________________ ；多因素综合考虑。
3、地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样化性最集中的地区。
活动老师带领同学们一起学习活动部分，让大家更加清楚地了解三江源地区。
老师通过图片向大家展示三江源近些年来的环境变化，了解环境变化，给三江源地区带来的影响，并且请同学们谈谈对如何保护环境的想法。
板书                            高原湿地—三江源地区
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                  江河的源区    人地关系三江源地区的保护
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            位置          作用       生态环境       保护意义
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      青海    三江    中华    高原生态    生态生态    意义
东部    源区    水塔    湿地恶化    保护屏障    重大
小结今天，我们用短暂的时间，考察了高原湿地-三江源地区。通过阅读图表，查阅资料，合作讨论，我们认识了中华水塔的重要意义，以及面临的严重生态环境问题，也认识的环境保护的重要意义，在发展的同时，一定要保护环境。环保就在身边，环境保护，人人有责。

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[人教版] 50（八下）《第二节 高原湿地——三江源地区》教案3

[人教版] 50（八下）《第二节高原湿地——三江源地区》教案3