07（八上）《土地资源》教案7

skybamboo · 发表于 3 小时前

《土地资源》教案
一、教学目标
知识与技能
1、初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、从生活、生产实例出发，了解土地资源的重要性。
3、学会根据我国地形气候等知识，从有利与不利两方面分析我国土地资源的优势与劣势。
过程与方法
运用读图、分析、对比的方法，让学生了解我国土地资源利用的现状，认识其优劣，才可以有效地解决问题。
情感态度与价值观
通过我国土地资源的认识和评价，培养学生树立正确的土地资源观，构建人地和谐的地理思想。
二、重点
1、认识土地资源的重要性
2、认识我国土地资源利用的现状
三、难点
如何正确评价我国土地资源的现状
四、教学方法
交流、讨论、合作、探讨
五、教学过程
导入新课
视频播放《亮剑》里国民党将领楚云飞败走台湾时走出办公室，抓起一把院子里的泥土，用红布包好带走的场景。
提问：视频场景里反映了人们对土地的一种什么样的感情(重视和热爱)那么为什么人们对土地如此重视和热爱呢？土地能给我们带来什么呢？今天我们就来学习有关的内容。
指导预习
填一填
1、土地孕育了地球上的万物，是我们的衣食之源，根据土地的及土地利用状况，我们把土地分为、、和等。其中为农业用地，为非农业用地。
2、我国土地利用类型中，占13.6%，占16.6%，草地占，难于利用的土地占，其优势是①②③这就是我国土地资源的现状。
交流探究
学生讨论、探究。教师参与讨论并引导归纳。
1、土地资源的利用类型有哪些？
归纳：耕地、林地、草地、建筑用地等。
2、读课本我国土地利用类型的构成图，评价我国土地资源的特点。
归纳：有利：    总量丰富
              有利于发展多种农业经济
类型齐全
  不利：       耕地、林地比重小
               利用的土地比重大
土地后备资源不足，而且分布不均。
巩固提升
读课本，我国人均耕地比较与土地资源构成图，完成下列内容。
1、我国人均耕地比美国加拿大，其主要原因是。
2、我国人均耕地比日本大的主要原因是。
3、我国耕地占，林地占，对主要利用的土地占，草地占反映了我国土地利用中的优势是①②，有利于的发展，劣势是①②③。
4、随着人口的不断增长，用地将会不断增加，将会越来越少，人和耕地的矛盾突出。
六、教学反思

		自动登录	找回密码
密码			立即注册