教学课题
| 第一章 从世界看中国 第一节 疆域
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教学内容
| 行政区划
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教学
目标
| 知识与技能
| 1、了解我国现行的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称和位置。
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| 过程与方法
| 1、培养阅读并使用中国政区地图的能力,能在中国政区填充图上填注我国34个省级行政区的名称。
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| 情感态度与价值观
| 通过讲述我国的行政区划,进行热爱社会主义祖国的教育,进而激发保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。
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教学重难点
| 教学重点
| 1、我国基本实行三级行政区划。
2、掌握我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
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| 教学难点
| 34个省级行政区域的名称、简称和行政中心。
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教学辅助
材料与手段
| 多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
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教 学 过 程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
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一、导入新课
| 一、播放新闻联播视频节选，引导学生从中找到省级行政区、地级行政区、县级新政区的名称。
| 一、学生观看视频并回答问题
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二、教学过程
| 一、知识讲解
（一）行政区的划分原则
1、教师讲解我国行政区划的划分原则。
2、课堂活动，学生填写自己的家庭住址，明确我国行政区划的级别。
（二）省级行政单位
1、教师介绍我国的省级行政区划分。
（1）教师讲解省的由来以及数量分布；
（2）教师讲解自治区的由来及数量分布；
（3）教师分别讲解我国5各自治区的历史由来及设立时间；
（4）教师讲解我国直辖市的由来及分布，并分别讲解我国四个直辖市；
（5）教师讲解我国的特别行政区的由来及分布，并分别讲解香港和澳门特别行政区。
（三）行政区名称的由来
教师讲解我国省级行政区的名称演变。
（四）省级行政区分布
1、东北地区省级行政区分布（黑吉辽）
2、黄河中下游地点（京津冀晋鲁豫）
3、长江中下游地区（苏皖沪湘鄂赣浙）
4、东南沿海地区（闽粤港澳桂琼台）
5、西南地区（云贵川渝藏）
6、西北及北方地区（陕甘宁青新蒙）
（五）省级新政去记忆
1、教师利用图片展示，讲解部分行政区的轮廓；
2、教师利用地图介绍黄河、长江等地理事物穿过的省份
3、教师利用地图介绍省份的相邻关系
4、教师介绍省份歌谣
5、教师介绍省级行政区域的简称、行政中心
| 学生参加活动，填写自己的家庭住址，并在小组间分享
学生在教师的讲解下了解我国的省级行政单位的组成、数量及分布
学生了解我国省级行政单位的名称的由来，举例说明身边的案例
学生在教师的讲解下，熟记我国的省级行政区划，在地图上找到行政区的位置
学生记忆省级行政区的分布
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三、课堂小结
| 总结归纳，本节课的主要知识框架。
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四、板书设计
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作业布置
| 教材课后作业及教辅资料作业
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教 学
反 思
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