教学课题
| 第四章 中国的经济发展 第二节 农业
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教学内容
| 因地制宜发展农业、走科技强农之路
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教学
目标
| 知识与技能
| 了解因地制宜发展农业的重要性，能列举因地制宜发展农业的具体事例。
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| 过程与方法
| 通过读图分析和联系生活实际的方法，判断和概括相关规律和得出结论。
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| 情感态度与价值观
| 通过教学使学生认识到以农业为基础的重要性，树立科教兴农的观点，并对学生进行尊重劳动、爱惜粮食等思想教育。族自豪感，树立爱国主义情怀。
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教学重难点
| 教学重点
| 因地制宜发展农业的主要条件。
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| 教学难点
| 掌握如何因地制宜发展农业，并运用到实际生活中，即如何因地制宜发展家乡农业。
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教学辅助
材料与手段
| 多媒体课件
创设情境法、读图分析法、自学指导法
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教 学 过 程
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教学环节
| 教师活动
| 学生活动
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一、导入新课
| 回顾上节课内容，在复习中导入新课
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二、教学过程
| 一、知识讲解
（一）因地制宜发展农业
1.课堂探究：教师展示我国农产品的主要产区分布图，让学生读图说出我国农产品主要产区的地形特征？
2.教师提问：根据我国农产品的主要产区分布图，说出我国西部地区的农产品主要产区的分布状况，这些地区发展种植业最主要的自然条件是什么？
3.教师提问：根据我国农产品的主要产区分布图，我国东部地区南北方的主要农产品有哪些不同？并举例说明这样规划所依据的自然条件。
4.教师总结影响作物生长的自然条件和社会经济条件有哪些。
5.教师根据地形图归纳总结：农业发展要因地制宜。
6.课堂总结：根据地形图让学生分别说出不同地区适合发展的农业。
（二）走科技强农之路
1．教师给出资料，带领学生了解我国农业取得的成就，例如机械化和专业化水平、生产效率不断提高。
2. 教师给出资料，举例说明科学技术在农业发展中起着越来越重要的作用。
| 学生根据农产品分布图说出我国农产品主要产区的地形特征
学生根据农产品分布图回答问题
学生根据教师总结发展农业的条件，回答问题
学生根据教师给出的材料了解我国农业取得的成就和科学技术在农业发展中的作用
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三、课堂小结
| 总结归纳，本节课的主要知识框架。
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四、板书设计
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作业布置
| 教材课后作业及教辅资料作业
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教 学
反 思
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