二、教学过程
| 一、知识讲解
（一）外流区为主
1．教师介绍我国的著名河流
2.教师简要介绍河流的主要功能
3.教师引导学生复习河流的相关概念
4.教师总结我国河流的主要特征
5.课堂活动：学生 在图上，找出外流区、内流区的界线，看一看它与降水分布图中哪一条等降水量线最为接近，并归纳出中国外流河与内流河的分布特征。
6.课堂活动：界线以东南的河流是否都为外流河？
（二）外流区河流
1.三大水系
太平洋水系（播放航拍西江）
印度洋水系（播放航拍雅鲁藏布江）
北冰洋水系（播放额尔齐斯河）
2.边界河流
播放航拍黑龙江
3.国际性河流
（三）内流区河流
播放塔里木河视频
（四）河流的水文特征
1.教师讲解河流水文特征的描述要素
2.介绍我国外流和的水文特征及其成因
3.介绍我国外流河水文特征的差异及原因
4.课堂活动：学生分析我国河流汛期、含沙量、结冰期等特征及原因
5.学生分析我国东部河流汛期变化规律
6.学生分析我国东北地区河流春汛的原因
7.学生阅读我国京杭运河的相关资料
8.教师讲述我国内流河的水文特征
| 学生找出我国外流区与内流区的界线，并水面外流和与内流河的分布特征
学生回答问题
学生分析我国东部河流汛期变化规律
学生分析我国东北地区河流春汛的原因
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于