（八上）2.2 气候（下）（教案1）

skybamboo · 发表于 4 小时前

教学课题	第二章中国的自然环境第二节气候
教学内容	我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素
教学目标	知识与技能	知道我国主要气候类型的分布和特点。
	过程与方法	能够运用地图分析我国不同地区的气候类型及形成原因
	情感态度与价值观	了解我国气候复杂多样的优越性。
教学重难点	教学重点	气候图的分析判读
	教学难点	我国季风气候的特点和分布。
教学辅助材料与手段	多媒体课件创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节	教师活动	学生活动
一、导入新课	教师展示北纬40°自西向东、东经110°自南向北以及喜马拉雅山脉自然景观的差异	学生观看图片，并尝试说明其原因
二、教学过程	一、知识讲解（一）气候类型多样 1．展示我国气候类型图，总结各地区的气候类型 2.分别讲述热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆路性气候、高原山地气候的特点与分布 3.总结我国气候的主要特征：季风气候显著 4.讲解季风的概念及类型 5.讲解季风区与非季风区的划分（二）影响我国气候的主要因素 1.纬度因素，分析由北至南的气温特点 2.海陆位置，分析自西向东的尽管差异 3．分析我国季风的特点，影响 4.地形因素，分析垂直变化的自然景观差异	学生结合我国行政区划，找出不同气候区的省份学生跟随教师分析各气候类型的特点及分布学生找出季风区与非季风区的界线学生尝试分析纬度、海陆位置、海拔对气候的影响
三、课堂小结	总结归纳，本节课的主要知识框架。
四、板书设计
作业布置	教材课后作业及教辅资料作业
教学反思

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