08（七下）《中东》教案4（教案3）

skybamboo · 发表于 2026-3-27 06:42:50

《中东》教案
一、课程标准
1、能在地图上找出中东地区的位置和范围，读图说出其地理位置的特点。
2、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
二、教学重点
1、认识中东地区三洲五海之地的重要性。
2、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重要影响。
三、讲授方法和教学前准备
1、       学生收集有关中东地区的资料，准备课上发言。
2、       有关2003年美伊战争的录象。
3、       教学课件
四、教学过程
[导入]展示课件，谈谈同学们印象中的“中东”。
[讲述、提问]：中东，我们对它的熟悉主要来自于电视、报纸等媒体的频繁报道，这里已成为最受世界关注的地区。请同学说一说你所了解的中东是什么样？
[学生]：根据课前收集的资料发言，说一说中东地区的资源情况、政治局势、宗教问题、领土问题等。
[教师]：播放一段录象，内容有关美伊战争的简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。
[教师]：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
[一湾二洋三洲五海之地]
[教师]：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。首先从“中东”名称由来说起。
[教师]：显示中东地图。这是我们经常提到的“中东”，对比“亚洲地理分区图“所包括的国家和地区与什么分区有类似之处。

[教师]：中东究竟有哪些国家呢？
展示课件
[学生]：读图

[学生活动]：52页活动。
[教师]：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？
展示课件：

[学生]：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。
[教师]：设问：如何评价中东地理位置的重要性？
二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注，成为热点地区。
[转折]看来地理位置确实给中东地区带来深远影响，可是，“独木难成林”，还有没有别的原因使中东成为热点地区？下面我们继续来学习。刚才我们谈到“美伊战争”，美国插手中东问题的关键性原因？
[丰富的石油资源]
[教师]：石油用途广泛，是重要的原料和能源，特别在现代化工业发展中，石油被称为“工业的血液”。
展示课件

而中东地区是世界上石油储量最大，生产和输出石油最多的地区。
[学生]：读53页图8。5，通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。

[教师]：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？
学生：中东石油集中分布地和主要产油国的位置。
[教师]：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
[一湾二洋三洲五海之地]
[学生]：配合学生回答，进行“三洲两洋空间位置分布”课件演示
[教师]：请同学们读中东地区图，找到土耳其海峡和苏伊士运河，中东地区的地理位置有何特点？
[学生]：土耳其海峡是欧洲和亚洲的分界限，苏伊士运河连接着红海和地中海，是亚洲和非洲的分界线。中东处在亚、非、欧三洲交界处。
[教师]：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？

[教师]：设问：如何评价中东地理位置的重要性？
二洋三洲五海之地的地理位置十分重要，历来是兵家和商家必争之地。使中东备受关注，成为热点地区。
[教师]：中东的这些国家靠出口石油赚了很多钱，石油出口成为它们的经济支柱。请同学思考：这样的经济发展特点存在什么样的问题？
[学生]：从石油资源的不可再生，国力综合发展来讨论单纯依靠石油出口对国家经济的不利影响。
[小结]
中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。
[教师]：我们的解读“中东”活动没有结束，下节课我们再继续。
六、板书设计
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中  东
一、长期的热点地区
长期热点地区
二、重要的地理位置
1、范围
2、二洋  三洲  五海之地
三、丰富的石油资源
1、石油储存、生产、出口在世界上的地位
2、中东石油的分布及主要产油国
3、石油输出路线
第二课时
一、课程标准
1、       通过读图分析，使学生了解中东地区水资源贫乏这一特征，以有造成这一特征的根本原因——气候干旱
2、       使学生了解中东地区文化的多样性，以及由于多种文化的汇聚而产生的冲击，从而进一步了解中东地区成为世界焦点的原因
3、       通过了解阿拉伯国家的一些风俗习惯，使学生认识到人类对生活环境的适应性；通过了解以色列的干旱农业，使学生认识到人类对生活环境的主观能动性。
二、教学重点
1、中东地区干旱的气候
2、中东地区的文化差异
三、讲授方法和教学前准备
4、       教学课件
5、       查找一些资料和照片，内容包括以色列的干旱农业以及中东地区的各宗教和民族
6、       查找中东地区的新闻资料，分析其中的原因
四、教学过程
[导入]上节课我们已经了解中东地区发展经济的优势条件；现在请大家看看这幅图
展示课件：中东的河流图

学生：沙漠面积广大
讲述：阿拉伯半岛上竟然一条河流也没有。想一想，为什么这里沙漠广布，河流稀少？
活动：“麦地那年内各月气温和降水图”，请学生描叙热带沙漠气候的气候特征。

提问：上面的说明这里常出现很多国家争夺一条河流的情况，你能解释一下为什么会这样？
提示：由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为珍贵
讲述：
这样的气候特征对当地人们的生活造成了哪些影响呢？(阅读材料课本56页)
解释：
以色列国土三分之二都是沙漠，全年7个月无雨。然而，正是在这块贫瘠缺水的土地上，以色列人靠科学用水，建成了现代农业，令世界惊叹。滴灌使水、肥利用率高达90％，同时防止了土壤盐碱化。
六、板书设计
第八章东半球其他的国家和地区
第一节中东
四、贫乏的水资源
水资源分布特征：分布不均、多国共用
解决办法：
(1)淡化海水(沙特阿拉伯)
(2)节水农业(以色列)
(3)从外引水(阿富汗)
五、文化差异

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