（七上）2.3 多姿多彩的动物（第2课时）【学生版】（导学案3）

skybamboo · 发表于 15 小时前

2.3 多姿多彩的动物（第2课时）（导学案）
【学习目标】
1. 能够准确描述脊椎动物的主要特征，包括具有脊椎骨这一关键结构
2. 了解五大类脊椎动物的主要代表动物，描述其形态和生活习性
3. 通过观察脊椎动物的标本、图片、视频等资料，提高观察能力和分析归纳能力
【学习重点】了解脊椎动物的基本概念
【学习难点】了解五大类脊椎动物的主要代表动物，描述其形态和生活习性
【自主学习】（此模块是回顾与预习）
1、像鱼、蛙、蛇、鸟、虎等动物，它们的身体背部都有一条由许多块脊椎骨组成的，这样的动物称为。
2、根据脊椎动物形态结构特点的不同，可以将它们分成、、、
和。
3、鱼生活在中，用呼吸，体表覆盖，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动，鱼流线型的身体可以大大减小它们在水中运动时的阻力。
4、青蛙是最常见的两栖动物，青蛙的幼体——蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有，无，用呼吸，只能生活在中。蝌蚪在发育成青蛙的过程中，尾和鳃消失，出现和，因此青蛙可以在上生活。
5、爬行动物通常以身体贴地爬行，用呼吸，体表覆盖的或既可以保护身体，又能够减少体内水分的散失。
6、鸟类有许多适于飞行的特点：身体呈，可减小飞行时的阻力；体表覆盖，前肢变成，翼上长有大型羽毛；骨骼；胸肌，牵动两翼完成飞行动作。鸟的体温不随环境温度的变化而变化，属于动物。鱼类、两栖类、爬行类的体温却随着环境温度的变化而变化，属于动物。
7、除了鲸、豚等少数水生种类外，哺乳动物的体表都，体毛具有保温作用。和鸟类一样，哺乳动物也属于动物。几乎所有哺乳动物的胚胎都是在内发育的，发育到一定程度后从母体产出，母体用乳汁哺育幼体。和大大提高了后代的成活率。
【课堂探究】
一、脊椎动物
1、请仔细观察图中这些动物的骨骼，它们最明显的相同之处是什么？

答：。
2、探索活动：
1.取一条鲫鱼，将它放在解剖盘中，观察它的外形有什么特点。摸一摸鱼的体表，有什么感觉？

答：。
2.轻轻掀开鳃盖，仔细观察其颜色和结构。想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃的结构有什么特点？

答：。
3.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中，观察它是怎样运动的。
答：。
4.用滴管吸取一些火龙果汁，慢慢地滴在鲫鱼口的前方，观察果汁是怎样流动的。
答：。
5.观察完成后，将鱼迅速放回干净的水中。
3、探索活动：观察标本或图片，说说鸟类有哪些适于飞行的特点。

答：。
4、实践活动：
相信你一定有特别喜欢的脊椎动物。对照所学知识先归纳这种动物的特征，然后请班里的同学提问，你只回答“是”或“不是”。直到某个提问的同学猜出了你喜欢的动物的大致种类，就算该同学获胜。

【自我测评】
【典例1】十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（　　）
A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物

【典例2】三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一，从三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇中，其原型属于哺乳动物的是（　　）

A．铜鸡 B．石蟾蜍 C．陶猪 D．铜蛇

【典例3】下列分别是麻雀、衣藻、草履虫、蝙蝠4种生物，请用所学知识分析回答：

（1）衣藻和草履虫都是单细胞生物，但衣藻能进行光合作用，是因为衣藻细胞中有；

（2）麻雀和蝙蝠都会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，这是因为蝙蝠具有的特点。

【典例4】某科学兴趣小组收集了下列几种常见的动物，想要了解它们的形态结构特征，据图回答下列问题。

（1）小科将青蛙、兔子、鸽子划分为一类，蚕、蝗虫划分为一类，他进行分类的依据是。

（2）兔子属于哺乳动物，因为兔子繁殖和哺育后代具有的特征。

（3）以上动物中，与猴子亲缘关系最近的是。

【课后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？

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