（七上）2.1 生物体的基本单位（第2课时）【教师版】（导学案3）

skybamboo · 发表于 15 小时前

2.1 生物体的基本单位（第2课时）（导学案）
【学习目标】
1. 认识显微镜的结构，知道各结构的操作方法
2. 练习使用显微镜观察微小的物体，并学习绘制显微图
3. 体验工具和技术对科学观察所起的作用
【学习重点】显微镜的结构和功能
【学习难点】显微镜的使用方法
【自主学习】（此模块是回顾与预习）
查阅书籍和网络，完成以下问题：

1、显微镜的主要结构有哪些？

（1）支持部分：镜座、镜柱、镜臂、镜筒和载物台。

（2）调节部分：粗准焦螺旋、细准焦螺旋和遮光器。

（3）光学部分：目镜、物镜和反光镜。

2、显微镜的镜头长度与放大倍数的关系是什么？

目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大

3、如何计算显微镜的放大倍数？

显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

4、当环境较亮时，如何调节视野明暗？选小光圈、平面镜

5、显微镜的操作步骤有哪些？

安放→对光→放片→调焦→观察

6、物像的移动方向跟载玻片的移动方向相反。这说明显微镜中看到的物像是原物的倒像。
【课堂探究】
一、显微镜的结构与功能
1、填写显微镜的结构名称与对应的功能

2、观察目镜和物镜

（1）目镜和物镜的主要区别是什么？物镜有螺纹
（2）镜头变长，目镜和物镜的放大倍数如何变化？目镜放大倍数减小，物镜放大倍数增大

（3）思考与讨论：如何计算显微镜的放大倍数？

显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

4、要想改变视野的明暗程度，要调节显微镜的哪些结构？怎么调节？

（1）环境较亮时：选小光圈、平面镜。

（2）环境较暗时：选大光圈、凹面镜。

二、显微镜的使用方法

1、显微镜的使用一般包括安放、对光、放片、调焦和观察等过程。

①安放

将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。

②对光

（1）转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。

（2）再转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔。

（3）用左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，以便及时记录观察结果。同时调节反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。

③放片

将写有“上”字的载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使“上”字正对通光孔。

④调焦

（1）眼睛注视物镜与载玻片的距离。转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜靠近载玻片，但不要碰到载玻片。

（2）用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼睁开，并慢慢调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升。当看到“上”字的物像时，停止调节粗准焦螺旋，继而轻微来回转动细准焦螺旋，直到物像清晰为止。

⑤观察

（1）请把观察到“上”的物象用铅笔画在旁边的圆圈内。

（2）继续观察：慢慢把玻片向前移，所看到“上”的物像向后移动。

（3）继续观察：慢慢把玻片向左移，所看到“上”的物像向右移动。

（4）总结：慢慢移动载玻片可发现目镜中物像的移动方向跟载玻片的移动方向相反（填“相同”或“相反”）。这说明显微镜中看到的物像是原物的倒像（填“正像”或“倒像”）。

2、思考与讨论：

1.如图，将视野由A转换到B该怎样操作？

①将玻片向左上方移动，使物像移至视野中央

②转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜

③调节遮光器和反光镜，使视野亮度适宜

④调节细准焦螺旋，直到物像清晰

2.将低倍镜换成高倍镜后，视野内的物像发生了哪些变化？物象变大、视野变暗、观察到的范围变小

【自我测评】

【典例1】显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是（ B ）
A．对光时，转动①使②对准通光孔
B．视野过暗，应调节③和⑦
C．要使视野中的物象更清晰，应调节④
D．若要将位于视野右上方的物像移到中央，应向左下方移动玻片

【解析】

A：对光时，转动①转换器使⑥低倍物镜对准通光孔，A错误；

B：光线强时，用小光圈、平面镜；光线弱时，用大光圈、凹面镜，B正确；C：使视野中的物像更清晰，应调节⑤细准焦螺旋，C错误；D：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，D错误。

【典例2】如果将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作或现象描述正确的是（　C　）

A．操作的第一步便是转动转换器，将低倍镜换成高倍镜

B．更换物镜之后，视野光线变亮，所以应该换用小光圈

C．在更换物镜之前，要先将装片向左下方移动

D．如果更换物镜之后，物像模糊，可调节反光镜和粗准焦螺旋

【解析】

A.操作的第一步便是向左下方移动镜片，再换用高倍物镜，不符合题意；

B.更换物镜之后，视野光线变暗，所以应该换用大光圈，不符合题意；

C.在更换物镜之前，要先将镜片向左下方移动，然后再更换高倍物镜，符合题意；

D.如果更换物镜之后，物像模糊，可调节细准焦螺旋，使得物像清晰，不符合题意。

【典例3】观察显微镜图，回答下列问题：

（1）图是显微镜的构造图，结构A是镜筒；结构E是反光镜；

（2）显微镜观察“P”字玻片时，视野内看到的物像是d；

（3）用显微镜观察植物细胞装片时，如果目镜不变，而物镜由“10×”转向“40×”，这时视野内细胞大小和数目变化正确的是（ C )

A．变大、变多 B．变小、变多 C．变大、变少 D．变小、变少

（4）用显微镜观察时，所观察的生物材料必须是透明的，其原因是（ B )

A．便于放置在显微镜上 B．能让光线透过

C．不易污染物镜 D．易于染色

【解析】

（1）图是显微镜的构造图，结构A是镜筒，结构E是反光镜；

（2）显微镜的成像特点是上下左右都相反；

（3）放大倍数扩大了，所以视野中细胞的数目变少，细胞的体积变大；用显微镜观察时，所观察的生物材料必须是透明的，其原因是能让光线透过。

【典例4】在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（　C　）

A．图甲在换用高倍物镜后，调节②来观察物像

B．图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是②

C．图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动

D．图丁中黑色的圆圈是大细胞

【解析】

A.图甲在换用高倍物镜后，调节①细准焦螺旋使像变清晰，从而来观察物像，错误；

B.图乙清晰物像的视野中，细胞数目多的是①，低倍物镜，放大的倍数小，范围广，细胞数目多，错误；

C.显微镜的成像特点是上下左右都相反的倒像，采用在哪移哪的方式；图丙物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动，正确；

D.图丁中黑色的圆圈是因为盖片不当所产生的气泡，D错。

【课后反思】
本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？

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