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第1课 科学并不神秘
课程标准
| 学习目标
| 知道科学存在于我们周围，培养学生好奇心与探究精神，奠定学好科学
的基础。
| 1．清楚科学是一门研究各种自然现象的学问
2．了解科学学习的几个领域，知道科学发展是技术革命的基础
3．知道科学技术为人类社会带来变革与发展的同时，不恰当地使用技术也会带来负面影响。
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（一）基础梳理
一、科学在我们身边
| | 1.大自然中存在无数奇妙的自然现象，比如出现彩虹、火山爆发、放入水中的筷子像被折断等
2.大自然中的各种事物都在发生变化，比如鸡蛋会孵化成小鸡、蝌蚪变成青蛙等。
3.自然现象与生活现象的区别:自然现象不是人为因素引起的，生活现象是人为因素引起的。
4.科学的本质：科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。
5.科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
| 【即学即练】
各种现象中，属于自然界中的现象的是；属于生活中的现象的是。
①苹果下落 ②水面产生倒影
③电闪雷鸣
④煮水时水沸腾壶盖跳动
【答案】①②③ ④
【解析】苹果下落、水面产生倒影、电闪雷鸣是由于自然因素引起的，而壶盖跳由于人为煮水所引起。故属于自然界中的现象的是①②③，属于生活中的现象的是④。
| 二、科学给我们带来了什么
| | 1.科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。
2.科学技术改变了人们的生活方式。
3.科学改变了人们的思维方式。人们学会用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。
4.科学技术促进了社会的进步，但如果使用不当，也会给自然环境和
人类社会带来一些负面影响。比如温室效应、人口膨胀、植被破坏等。
| 【拓展补充】温室效应
温室效应是大气保温效应的俗称。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列极其严重问题，引起了全世界各国的关注。1824年，Jean-Baptiste Joseph Fourier（法国学者）第一个提出温室效应。
| 三、学习科学的意义
| | 1.学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。
2.人类社会的进步与科学发展密切相关，科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
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典型例题
题型一：生活中的科学现象和自然现象类
1.下列现象不属于自然现象的是（ ）
A .雨后彩虹 B .“神舟十三号”上天 C .流星划破夜空 D .大雁南飞
【答案】B
【解析】
由选项可以看出来不是自然现象的是”神舟十三号上天”。
故答案为: B.
变式训练1： 本学期同学们要学习《科学》课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手。下列不属于科学问题的是（ ）
A .雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹
B .校园内哪几种植物在冬季开花
C .公园内哪种花卉最漂亮
D .航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球
【答案】C
【解析】
A.雨后的天空为什么经常会出现美丽的彩虹，具有研究价值，属于科学问题。
B .校园内哪几种植物在冬季开花，具有研究价值，属于科学问题。
C .公园内哪种花卉最漂亮无研究价值，而只是自己的一种观点想法。
D .航天员王亚平在太空中为什么能做成-一个很大的水球，具有研究价值，属于科学问题。
故选C。
题型二：科学技术对人类生活的影响类
2.下列事件能说明科学技术带给我们好处的是（ ）
A.奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质
B.制造假币在市场上流通
C.多媒体在教学上的应用
D.“地沟油” 经锺新提炼回到餐桌
【答案】C
【解析】
A. 奶粉中用三聚氰胺充当蛋白质，不是科学技术给我们带来的好处， A错误；
B.制造假币在市场上流通，不是科学技术给我们带来的好处， B错误；
C.多媒体在教学上的应用，增强了我们上课的效率，属于科学技术给我们带来的好处， C正确；
D.“地沟油” 经重新提炼回到餐桌，影响人体的健康，不属科学技术给我们带来的好处，D错误；
故选C.
变式训练2：科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时,也给社会带来了许多不利的影响。图所示的实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ）
A.“蛟龙号”7062 m海深试验成功
B.“天舟一号”与“天宫二号”对接
C.利用机器人扫地
D.网络给青少年健康带来影响
【答案】D
【解析】
A.“蛟龙号”7062 m海深试验成功有利影响。
B.“天舟一号”与“天言二号”对接，有利影响。
C .利用机器人扫地,有利影响。
D.网络给青少年健康带来影响, 不利影响。
故选D。
1.科学学习的内容
（1）内容体系:物质科学(物理学、化学等)、生命科学(生物学)、地球和宇宙(地理学)。
（2）方法体系:即科学探究的方法,包括控制变量法、转换法、科学推理法等。
（3）科学、技术、社会、环境之间的关系
科学对技术发展的影响、技术发展对科学进步的影响、科学技术对社会发展的影响、科学技术发展对环境的影响。
2.学习科学的方法
（1）仔细观察、认真思考、积极实验是科学学习的基础。
（2）重视科学方法,学好科学知识,形成科学概念,掌握科学规律是学习科学的核心。
（3）联系实际、联系社会。了解科学、技术、社会、环境之间的关系是科学素养的重要组成。
1．下列不属于科学给人民带来日常生活方式的改变的是( )
A．1980年实行土地承包制富裕了人们生活
B．用CT检查发现人体内某些微小的变化
C．节假日人们乘高铁旅游
D．家中都用机器人扫地
【答案】A
【解析】
A.1980年实行土地承包制富裕了人们生活，指的是生活水平的提高，而不是生活方式的改变，故A符合题意；B.用CT检查发现人体内某些微小的变化，改变了以前只能通过中医手段无法准确判断人体内的情况的情形，故B不合题意；C.节假日人们乘高铁旅游，缩短了人们的出行时间，使我们可以到达更远的地方，故C不合题意；D.家中都用机器人扫地，改变了人们以前只能手工完成地面清洁的生活方式，故D不合题意。故选A。
2．科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。下列实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（ ）
A．神舟十三号成功发射
B．袁隆平的杂交水稻技术
C．利用超级计算机预测台风的移动路径
D．核电站废水直接排人海洋
【答案】D
【解析】A.神舟十三号成功发射，有利影响。B.袁隆平的杂交水稻技术，有利影响。C.利用超级计算机预测台风的移动路径，有利影响。D.核电站废水直接排人海洋，污染环境，不利影响。故选D。
3．下列现象属于自然现象的是（ ）
A．“蛟龙号”潜水 B．“神舟十一号”飞天
C．沙漠干旱少雨 D．夜晚闪烁的霓虹灯
【答案】C
【解析】
ABD、蛟龙号潜水、神舟十一号飞天、夜晚闪烁的霓虹灯都是人为制造物体产生的现象；故ABD错误； C、沙漠干旱少雨是自然形成的沙漠性气候，属于自然现象；故C正确； 故答案为：C。
4．修正带涂在纸上可以遮盖错字，但研究发现，修正带中的一些化学物质会影响人体健康。对此，我们可获得的启示是( )
A．科学技术给人类生活带来的都是便利
B．科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害
C．许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，人们应绝对禁止使用
D．科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术不需要考虑负面影响
【答案】B
【解析】
A.科学技术给人类生活带来的都是便利，说法错误。B.科学技术是一把双刃剑，人们要尽可能减少滥用科技带来的危害，说法正确。C.许多科技产品都像修正带一样会对人体健康产生一定影响，人们应绝对禁止使用，说法错误。D.科技发展的负面影响不可避免，因此发展科学技术不需要考虑负面影响，说法错误。故选B。
5．通过对《科学》的学习，我们对于《科学》有了一定的了解，下列说法不恰当的是( )
A．科学研究是从疑问开始的
B．科学就在我们身边
C．科学研究是以实验为基础的
D．科学技术不会给人类带来负面影响
【答案】D
【解析】
A.科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学发现；B.只要留心观察，从发现周围的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边；C.科学是经过长期的探索，以实验为基础的科学研究；D.科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响，故D错误。故答案为：D。
6．下列现象不属于科学要研究的自然现象的是( )
A．植物的生长 B．经济危机 C．台风 D．地震
【答案】B
【解析】
植物的生长、台风、地震都是自然现象，而经济危机不属于自然现象，因此不是科学要研究的自然现象，B符合题意。故答案为：B
7．入冬之后，温州各处的银杏树叶逐渐变黄，吸引大量游客。肖明在欣赏美景时提出了很多问题，其中不属于科学问题的是（ ）
A．入冬之后银杏叶为什么会变黄
B．入冬之后银杏为什么会落叶
C．不同地点的银杏叶变黄的时间为何不同
D．哪个季节的银杏叶更具有观赏价值
【答案】D
【解析】
A.入冬之后银杏叶为什么会变黄。研究植物叶的变化，属于科学问题，A错误；B.入冬之后银杏为什么会落叶。研究自然现象，属于科学问题，B错误；C.不同地点的银杏叶变黄的时间为何不同。属于科学问题，C错误；D.哪个季节的银杏叶更具有观赏价值。观赏价值没有一定的规律，不属于科学问题，D正确。故选D
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