（六下）第17课《建筑物的结构》（教案）

skybamboo · 发表于 6 小时前

第17课《建筑物的结构》教案
冀人版小学科学六年级下册
一、教学目标
知识目标：知道建筑物的主要结构及分类。
能力目标：能说出哪些结构的建筑物承载力更强。
情感目标：能举例说明仿生学在建筑上的应用。
二、教学重难点
重点：认识建筑物的主要结构及分类。
难点：知道哪些结构的建筑物承载力更强。
三、教学准备
PPT课件、图片、视频资料。
四、教学过程
（一）情境与问题

出示赵州桥图片

师：图片中的建筑物是什么？
生：赵州桥。
讲解：赵州桥是世界上保存最完整的古代单孔石拱桥。
提问：你还知道哪些关于赵州桥的信息?
生：赵州桥位于河北省赵县，又叫“永济桥”。
引导：赵州桥经历了多次洪水冲击和地震的考验，却安然无恙地挺立在洨河之上，你知道这是为什么吗？
生：可能和赵州桥的结构、建造材料有关。
提问：生活中还有哪些常见比较有特点的建筑物？
【设计意图】从观察我们身边的常见的事物入手，可以帮助学生理解知识。
（二）探究新知
1. 了解常见的建筑物的结构
（1）出示图片，观察图片中的建筑物的形状和结构，各有什么特点？
上海关、中国国家体育场、杭州国际会议中心、悉尼歌剧院、泰姬陵。
（2）提问：你还知道哪些建筑物？
汇报：请小组代表发言
师：我们可以冲哪些角度对建筑物进行分类？
生：可以从外形结构、制作材料、屋顶结构、墙体结构等方面进行分类。
小结：墙体结构：实心、空心、管状、网状；
外形结构：拱形、球形、框架（仿生）；
屋顶结构：平顶、尖顶、圆顶；
材料结构：砖结构、钢结构、木质结构、钢筋混凝土。

建筑物的仿生。

引导：很多建筑物的结构都可以在自然界中找到类似的原型，这是应用了什么原理？

生：应用了仿生原理。
（2）出示图片，观察图片，想一想哪些建筑物的结构和图中的原型相似？
学生讨论：小组组内讨论
汇报：请小组代表发言
总结：中国国家体育馆是模仿鸟巢的结构建造的；站台上的廊柱是模仿小麦秸秆的空心结构建造的；赵州桥的圆拱形结构是模仿鸡蛋壳的壳体结构建造的。在自然界中都能找到仿生原型。
3. 探究建筑物结构与受力的关系。
教师引导：赵州桥的坚固性与它的结构有什么关系？让我们通过对比实验来验证。
设计实验，请学生思考设计
出示实验方法；
进行实验，请学生观察实验现象？
汇报：学生举手发言
现象：拱形桥比平面桥承载的棋子数量多。
提问：根据现象我们可以得出什么结论？
请学生发言:
结论：拱形桥的承载力比平面桥大。
师：怎样使纸拱承载更大的重量？
生：可以增加纸板的厚度；可以在纸拱下面增加支撑；
提问：除了拱形结构，其他结构与所受力之间又有什么关系呢？
【设计意图】老师引导并提出问题，让学生大胆发言，不怕学生说错，最后教师做出总结，以便纠正学生的错误。
（三）拓展应用

制作仿生建筑手抄报

引导：仿生建筑是一种绿色环保建筑，在我们的生活中越来越常见。那么仿生建筑有哪些类型呢？让我们搜集资料，以“仿生建筑”为主题制作一期手抄报。
四、课后小结
很多建筑的结构可以在自然界中找到类似的原型。
应用了仿生原理。
五、板书设计
建筑结构：墙体结构、屋顶结构、外形结构、材料结构、
六、课后作业
1.世界上保存最完整的孤单单孔石桥是（）。
2. 赵州桥的坚固性是因为它的（）结构。
3.所有的建筑仿生设计都是为了提高承载力。（）
4.印度泰姬陵和赵州桥一样，都是应用了拱形结构。（）
5.鸟巢体育馆模仿的是鸟巢的外形。（）
七、教学反思
1. 亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。
2. 不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。
3. 建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。

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