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第12课 《美丽的星空》教案
冀人版小学科学六年级下册
一、教学目标
知识目标：能列举出几种星座。
能力目标：能根据北极星辨别方向。
情感目标：能对美丽的星空产生浓厚的探究兴趣。
二、教学重难点
重点：学会在夜晚观察星座。
难点：根据北极星辨别方向。
三、教学准备
PPT课件、图片、图、手电筒、笔、黑色纸、橡皮筋剪刀、针、视频资料。
四、教学过程
（一）情境与问题
- 引导：为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。
下面今天我们来认识一下《美丽的星空》。
（二）探究新知
1. 寻找典型星座
（1）教师引导：国际上通用的星座一共有 88个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。
（2）提问：你知道星空的有什么星座？
学生：有大熊座、猎户座。
教师：你知道大熊座和猎户座在天空中的什么位置吗？
学生可以通过查看相关书籍、上网、询问等方式获得信息。
出示大熊座和猎户座图片
（3）制定探究计划
学生小组搜集相关资料，分工合作，以小组的形式展示汇报
材料：毯子或被子、星图、手电筒、笔等。
观察方法：
1.选择开阔、易于凝视夜空的地方，躺在毯子上观看星空。
2.根据星图，先寻找大熊座和猎户座，再观察其他星座。
3.观察大熊星座中的七颗非常明亮的星，即北斗七星。七颗星在天空中排列成一个长柄勺子状。
4. 把观察到的星座记录下来。
教师：关于星座，如果我们想知道更详细的信息，可以上网查资料，或者去天文馆进行了解。整理搜集到的信息，并利用合适的方式呈现出来。
展示：小组展示成果。
（4）星空中还有哪些星座？
交流：同学之间交流谈论
汇报：还有12星座。
小结：太阳12星座依次是:白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。
出示太阳12星座的图片和介绍。
2. 用北极星辨认方向
教师引导：我们平时出门难免会遇到各种困难，有时候还会迷路，如果在野外迷路了，我们怎么辨别方向？
讨论：学生展开讨论。
汇报：学生举手发言
学生：可以根据太阳辨别方向。
教师：那到了晚上，没有太阳，怎么辨别方向？
学生：我们可以根据北极星来辨别方向，北极星大致在正北方向。
讲述：北极星大致在正北方，晴朗的夜晚，我们可以利用北极星来辨认方向。
教师总结：
先找到北斗七星，沿着勺口外侧两星的连线，向勺口所指的方向延伸，约为两星间隔的5倍处，有一颗较明亮的星，就是北极星。然后 , 利用北极星就可以辨别方向了。
（三）拓展应用
（1）材料：硬纸板 1 张、黑色纸、橡皮筋 3 根、手电筒、剪刀、针等。
（2）制作方法：
1.用硬纸板卷个圆筒，套上两根橡皮筋。
2.用黑色纸给圆筒做一个盖儿，用橡皮筋固定在圆筒上。
3.把观察到的星星或星座信息，用针在黑纸盖上用扎孔的形式“记录”下来。
4.将手电筒放进圆筒中，朝向天花板，关掉屋内电灯，打开手电，星座就呈现在天花板上了。
2.展示结果。
四、课后小结
国际上通用的星座一共有88个。
我们可以利用北极星来辨别方向。
首先找到北斗七星，在找北极星。
五、板书设计
美丽的星空
大熊座 猎户座
太阳12星座
用北极星辨别方向
六、课后作业
1.国际上通用的星座一共有（ ）个。
A.18 B.88 C.12
2.在夜晚我们可以根据（ ）的位置来辨别方向。
A.北极星 B.太阳 C.火星
七、教学反思
1. 亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。
2. 不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。
3. 建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。
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