01（一下）常见的动物（教案3）

skybamboo · 发表于 11 小时前

第三单元形形色色的动物
第1课常见的动物
（一）科学探究目标：
1、在观察活动中能运用各种感官识别常见动物，观察描述常见动物的特征，会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类。21教育名师原创作品
2、能观察记录。
3、能够完成简单的实验条件下的定性观察。
4、知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。
（二）情感态度与价值观目标：
1、在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物，激发学生参与科学学习的兴趣和热情。
2、促进细致、严谨的科学态度的形成。
（三）科学知识目标：
1、能说出更多常见动物的名称，在对动植物进行分类的过程中体会动物分类的标准；初步意识到要抓住动物的典型特征来认识动物。
2、在对动物进行特征描述的过程中增加对动物的了解。
学习重点
识别常见动物，观察描述常见动物的特征
学习难点
会依据特定标准对不同动物进行简单的比较和分类；知道进行科学研究，先要选择并确定研究的题目。
学习准备：观察记录表、放大镜、动物卡片、相关动物的资料。
学习过程：
一、教学导入
1、自然界中动物的种类很多，大约有150万种。
2、我们认识哪些动物呢？
二、学习新课
（一）认识常见的动物
1、分小组交流自己知道的动物名字及其特征。
2、学生汇报。
3、把你知道的常见动物填写在书上记录表中合适的位置。
4、分小组讨论交流自己的填写理由（自己的分类标准）。
5、教师小结。
（二）猜动物
1、想一想，怎样才能让别人很快就能猜到结果？
2、用语言描述一种动物的特征，让其他同学猜一猜，这是什么动物？
3、合作游戏。教师准备动物卡片。出示后请两个同学为一组一个说特征一个猜动物名称合作游戏，在规定时间内哪一组猜的动物多。
（三）研究一种常见动物的特性。
1、请每一小组选择一种合适的动物进行研究，并确定好研究的题目。
2、小组交流确定研究选题。
3、学生汇报，教师对选题的确定进行指导。
4、分小组进行研究，并把研究结果写下来。
5、学生汇报，互相交流。
6、教师小结。
拓展延伸
蚯蚓会唱歌，这是真的吗？古人的这种结论可信吗？
板书设计：
                  常见的动物
            1、认识常见的动物
            2、猜动物
            3、研究一种常见动物的特性

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