课程基本信息
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课例编号
| | 学科
| 小学科学
| 年级
| 六
| 学期
| 上
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课题
| 风能和水能
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教科书
| 书名：义务教育教科书 科学 六年级 上册
出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年8 月
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教学人员
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| 姓名
| 单位
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授课教师
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指导教师
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教学目标
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一、教学目标
【科学知识】
1.知道风能和水能和太阳能一样是一种清洁、可再生能源。
2. 举例说出生活中利用风能和水能的实例。
【科学探究】
能基于所学知识制定方案如何让轮子转的更快，从而更有效地利用风能或水能。
【科学态度】
通过制作活动体验水能和风能转换为电能的过程，具有探究能量间相互转换的兴趣。
【科学、技术、社会与环境】
初步认识到可再生资源的特点，意识到开发和利用清洁能源的意义。
二、教学重点：知道风能和水能和太阳能一样是一种清洁、可再生能源
三、教学难点：基于所学知识制定方案如何让轮子转的更快，从而更有效地利用风能或水能。
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教学过程
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时间
| 教学环节
| 主要师生活动
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3分钟
| 一、聚焦话题，体会风和流水的力量
| 1.观看视频：感受大自然力量
2.体会风和流水的力量
思考这些力量来自哪里，能否把他们转化为新的资源？
3.引入课题
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13分钟
| 二、动手实践，探究水能和风能的应用
| 1.交流人们是怎样利用风能和水能的
出示图片（风筝、水车、风车、水力发电）
讨论人们应用水能和风能的实例
2.制作风轮或水轮，研究怎么让他们转得更快
学习制作水轮和风轮的方法
3.探究如何提高风轮和水轮的转速
进行一个小比赛，如何让水轮转得更快，最大限度发挥水能的力量呢？
4.水能和风能转化为电能
通过视频和讲解，了解水能和风能是如何转化成电能的过程
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4分钟
| 三、总结拓展，清洁能源的特点和应用
| 1.风能、水能和传统能源的异同
讨论，记录风能、水能和传统能源的相同点和不同点
2.可再生资源和不可再生资源
通过分类，认识不同类型资源的特点
3.清洁能源
了解地球上清洁能源的情况
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