（六上）17《设计与建造“植物工厂”》（教案1）

skybamboo · 发表于 6 小时前

课题：设计与建造“植物工厂”
教学目标：
1.知道设计一个“植物工厂”需要考虑很多因素。
2.能根据设计方案分析并搜集可利用的资源。
3.能简单评估建造一个“植物工厂”的可行性，能够对材料的成本进行预估。
4.能画出“植物工厂”的简单设计图。
5.能根据设计方案，尝试动手建造一个微型“植物工厂”。
6.能从经济效益、社会效益、环境外效益等方面评价“植物工厂”的设计，并提出改进和完善建议。
7.对设计和建造“植物工厂”感兴趣，体会亲自动手建造的乐趣。
教学重点：能根据设计方案分析并搜集可利用的资源。
教学难点：能根据设计方案，尝试动手建造一个微型“植物工厂”。
教学准备：
1.智能鱼缸的视频
2.建造“植物工厂”的相关材料：塑料箱、泡沫塑料盒、灯、塑料管、水泵、滴箭或者其他可替代材料。
教学过程：
一、导入新课
谈话：在家里或学校种植的植物，在种植、摆放、管理等方面有哪些问题？可否为它们建造一个利于种植和管理的微型“植物工厂”呢？
二、科学实践活动：设计“植物工厂”
1.在教室的墙角设计一个“植物工厂”，我们需要考虑哪些因素？要建造的“植物工厂”是什么样的？请画出它的设计图。
学生分组讨论，共同设计。
学生分组上台展示自已小组的“植物工厂”设计图，其他小组同学指出其中的缺点。
学生完善和改进“植物工厂”设计图。
2.根据我们设计的“植物工厂”，准备相关的材料和工具。
学生分组列出材料和工具清单，将材料和工具清单中的准备材料进行任务分配，大家共同准备材料和工具。
学生讨论怎样自制和购买工具和材料。
教师小结：在材料的自制和准备过程中，要注意安全，同时也要注意材料的成本尽可能低。
（第1课时结束）
三、科学实践活动：建造“植物工厂”
1.根据我们的设计方案和准备的材料，建造微型“植物工厂”。
学生课堂和课下相结合，完成“植物工厂”的建造。
2.展示各小组建造的“植物工厂”并相互评议，说一说它们的优点和不足。
3.改进“植物工厂”。
教师谈话：通过相互评议，我们可以获得哪些启发？针对不足之处，怎样改进我们的“植物工厂”？
学生交流和汇报自己的改进方法。
学生分组改进自己的“植物工厂”。
教师小结：科学技术的发展日新月异，希望同学们在课后，将所学的新技术、新材料应用到“植物工厂”之中，不断对“植物工厂”进行改进和完善，使植物生长更好更快、更节能。
四、拓展与应用
谈话：植物工厂使随时随地获得植物产品成为了可能。在不久的将来，有望实现植物工厂的“无处不在”。
学生阅读书本第65面图文，说一说植物工厂主要应用于哪些领域？
学生汇报。
教师小结：植物工厂主要应用于家里、办公楼、酒店和校园等。
（第2课时结束）

板书设计

设计与建造“植物工厂”

设计植物工厂

建造植物工厂

无所不在的植物工厂

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[人教版] （六上）17《设计与建造“植物工厂”》（教案1）