讲授新课
| 一、科学实践1：探究电磁铁的性质
（一）观察电铃结构
1、观察电铃，看看它是由哪几部分构成的。
明确：电铃通常由铃碗、小锤、电磁铁、弹簧片等组成。
2、观察电铃通电时有什么现象发生。播放视频。
预测：
①小锤敲击铃铛发出声音；
②弹片被吸过来，又松开。
……
3、电磁铁是电铃的主要元件，电铃是根据电磁铁的性质制成的。
（二）制作电磁铁
电磁铁由线圈和铁芯组成。怎么制作？
1、活动材料
电池盒、电池、铁钉、砂纸、导线、漆包线、开关等。
2、制作步骤
①用砂纸磨掉漆包线两端的漆
②将漆包线沿着同一方向缠绕在铁钉上
③连接电池和开关
（三）测试电磁铁
一个电磁铁就做好了。接通电源，观察铁钉能不能吸起大头针；然后再断开电流，看看又会发生什么现象。
注意：我们制作的铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上有点像短路连接，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上。
测试记录
接通电流后，铁钉能吸起大头针；断开电流后，大头针掉落。
实验演示：播放视频
实验结论：电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。
（四）探究电磁铁性质
1、电磁铁的磁性
普通磁铁的磁性不会消失。
电磁铁在通电的情况下有磁性。
2、电磁铁的磁极
普通磁铁有南极（S）和北极（N），并且固定不变。电磁铁有南极和北极吗？电磁铁两端的极性与什么有关？
活动材料：自制电磁铁、指南针
实验步骤：用指南针接近电磁铁的钉尖和钉帽部分，观察钉尖和钉帽是否有磁极。
温馨提示：钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗?此时还不能判断。因为铁钉本身就可以与指南针南北极相吸引。要再靠近指南针南极试试，如果相互排斥就可以得到证实。
实验汇报：电磁铁和普通磁铁一样有南极和北极。
实验发现：电磁铁南北极的位置不固定，有的南极在钉尖部分，有的在钉帽部分。这是什么原因造成的？
提示：
◆改变电池两极方向试一试
◆改变线圈缠绕方向试一试
实验演示：播放视频。
实验记录表
3、电磁铁的磁力
电磁铁有磁性，能够吸引曲别针，但每组吸引的曲别针的数量不一样，即磁力的大小不一样，是什么因素影响的？
预测：
◆改变电磁铁的电池数量，其他因素不变
◆改变电磁铁线圈匝数，其他因素不变
实验演示：播放视频。
实验结论：增加电池节数、增加电磁铁线圈的匝数可以增加电磁铁的磁力。
4、两个电磁铁之间
普通磁铁具有“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”的性质。电磁铁也具有这样的性质吗？
实验设计：用指南针确定电磁铁的磁极，再让两个电磁铁相互接近，观察实验现象。
我的发现：两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极相斥，异名磁极相吸的特点。
小结：电磁铁的性质
◆电磁铁有南极和北极；
◆电磁铁在通电的情况下才有磁性；
◆电磁铁两端的磁极与电池方向、线圈的缠绕方式等有关；
◆磁力大小与线圈的匝数、电池节数等有关；
◆两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极相斥、异名磁极相吸的特点。
二、科学实践2：了解电磁铁的应用
1、电铃的工作原理
根据电磁铁的性质，说一说电铃工作时会产生哪种能量，不同形式的能量之间是怎样转换的。
明确：电铃工作时，利用电能，通过电磁铁产生了磁能，电磁铁吸引铁质小锤，使小锤产生动能，打击铃碗发出声音，进而产生声能。
2、电磁铁的其他应用
生活中还有哪些装置用到了电磁铁？这些装置工作时会产生哪种能量？不同形式的能量之间是怎样转换的？
预测：
电磁起重：电能→磁能
电话：电能→磁能→声能
磁悬浮列车：电能→磁能→动能
三、拓展与应用：制作简易电铃
1、观察图片，我们可以利用哪些身边的材料制作简易的电铃。
2、制作方法
四、课堂练习
（一）选择题
1.下列因素的改变可以影响电磁铁磁力的是( )
A.减少线圈的圈数
B.改变电池正负极的接法
C.改变线圈的缠绕方向
2.改变下列条件可以改变电磁铁的南北极的是( )
A.改变线圈的缠绕方向
B.增加线圈圈数
C.增加电池节数
3.下列物体中， 利用电磁铁工作的是（ ）
A.电灯 B.电铃 C.订书机
4.关于电磁铁和普通电磁铁比较，下列说法不正确的是( )
A.都有南北极，且同极相斥，异极相吸
B.都有磁性，且无论怎么变化，磁性都不会消失
C.电磁铁磁力大小可改变
5. 把通电电磁铁的钉尖分别靠近磁针的两极，结果如下图。据此可以判断钉尖是（ ）
A.N极 B.S极 C.不能确定
（二）判断题
1.制作电磁铁需要用绝缘导线。（ ）
2.制作电磁铁时要把导线按照不同方向缠绕在大铁钉上。（ ）
3.磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。（ ）
4.电磁铁由铁芯、线圈和电池组成。（ ）
5.电磁铁的特点是通电就产生磁性。（ ）
6.电磁铁和磁铁一样都有两个固定的磁极。（ ）
五、作业布置
制作简易电铃。
| 观察图片回答
观看视频回答
认识活动材料
按步骤制作电磁铁
测试电磁铁
记录测试现象
分析实验现象
实验观察
发现问题，继续探究
观看视频
整理实验记录
提出自己的猜想
观看视频
交流结论
设计实验
交流实验结果
总结电磁铁性质
分析电铃的工作原理
阅读资料回答各种电磁铁装置的能量转换
观察回答
阅读制作简易电铃方法
独立完成
| 知道电铃结构
知道电磁铁结构，并会制作电磁铁。
通过实验探究，分析、归纳，总结电磁铁的基本性质。
学生基于调查，说出电磁铁在生活中的应用，分析含有电磁铁的装置工作时发生的能量转化情况，体会电能与磁能、动能、声能之间的转换过程。
先了解制作简易电铃方法，便于课后制作。
完成达标测评
培养动手实践兴趣。
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于 