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人教鄂教版五年级下1.2《谁先看到日出》教学设计
课题
| 谁先看到日出
| 单元
| 1
| 学科
| 科学
| 年级
| 5
| 学习
目标
| 科学知识:
通过模拟实验能说出地球围绕地轴西向向东转,能解释我国东部地区比西部地区日出时间早的原因
科学探究
1.能根据北京和乌鲁木齐的相对位置关系,提出对两地日出时间不同的解释。
2.能根据北京和乌鲁木齐日出时间不同的猜想设计模拟实验,通过对比、分析等思维方法进行验证。在实验的过程中根据实验的情况修正自己的解释,发展模型思维能力。
科学态度
在探究过程中积极与同伴交流和合作,能尊重事实,勇于修正和完善自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标:
学生基于生活体验,了解人类通过认识地球运动规律来解释自然现象、发现自然规律。
| 重点
| 能说出地球围绕地轴西向向东转,能解释我国东部地区比西部地区日出时间早的原因。
| 难点
| 能够对北京比乌鲁木齐时间早的原因进行猜想,并设计模拟实验进行验证。
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教学过程
| 教学环节
| 教师活动
| 学生活动
| 设计意图
| 导入新课
| 北京，祖国的心脏，是全国的政治、经济、文化中心；乌鲁木齐是新疆维吾尔族自治区的首府，是古丝绸之路上的重镇。
去过北京和乌鲁木齐的人告诉我们：北京日出时间早，乌鲁木齐日出时间晚。为验证消息正确性，北京和新疆的两位同学接通电话。
有的同学还查阅了北京和新疆两地同一天的日出和日落时间：
为什么乌鲁木齐和北京的日出时间不一样?
| 阅读资料
思考
| 阅读资料，创设情境，导入新课
| 讲授新课
| 一、科学实践：探索日出时间的奥秘
1、指出两地的地理位置
地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型。
（1）在地球仪上找出乌鲁木齐和北京的位置，并做上标记。
（2）两个城市的相对位置是怎样的？哪个城市在东边？哪个城市在西边？
根据“上北下南，左东右西”的地理方位，北京在乌鲁木齐的东边，乌鲁木齐在北京的西边。
2、猜测两地日出时间不同的原因
哪些现象能说明北京比乌鲁木齐日出时间早？这个现象与地球和太阳的运动有关吗？
预测：
◆太阳是从东边升起的，北京在乌鲁木齐的东边，所以先被太阳照到。
◆因为地球是不停自转的，北京在地球自转的过程中先转到了太阳能找到的地方所以就先看到日出。
3、提出探究方法
怎样探究两地日出时间不同的原因?
明确：我们用手电筒和地球仪做模拟实验。太阳不动，地球不停地自转，地球仪上哪里先被照亮，哪里就先迎来日出。
4、制定实验方案
①先将反光小圆片贴在地球模型北京和乌鲁木齐的位置上
②再用手电筒模拟太阳照射
③一个同学让地球模型按正确的方向旋转
④另一同学从“太阳”的位置进行观察
⑥这两座城市，哪一座先迎来黎明
5、温馨提示
怎样模拟地球的自转方向?
明确：地球的自转方向有两种可能：
①自西向东
②自东向西
6、实验观察
地球自东向西转：乌鲁木齐比北京先看到日出
地球自西向东转：北京比乌鲁木齐先看到日出
判断：地球自转方向是怎样的？
明确：地球自东向西转，乌鲁木齐比北京先看到日出，与事实不符。所以地球自转的方向是自西向东。
由此看来，东边的城市和西边的城市，谁先迎来黎明，取决于地球自转的方向（自西向东）。
7、实验演示：播放视频
8、实验结论
◆日出时间与地球自转方向有关。
◆东边日出时间比西边早。
9、认识地球仪
什么是地轴？
地轴是一个假想轴，是人们为了描述地球的自转运动而提出的，因而又叫做地球自转轴，地轴通过地心连接地球的南极和北极。
地球的自转是围绕地轴、按照自西向东的方向进行的。
10、阅读资料，科学解释
资料：
北京和乌鲁木齐，哪一座城市先迎来黎明? 我们是如何知道的?
明确：地球自西向东转，比起西边的地区，东边的地区会更早迎来日出。北京在乌鲁木齐的东边，所以北京先迎来黎明。
二、课堂练习
（一）选择题
1.下图中最先看到日出的是（ ）
2.太阳东升西落的现象，说明地球自转的方向是（ ）
A.自西向东 B.自东向西
C.自南向北 D.自北向南
3.在模拟《谁先看到日出》的实验中，如果小组的同学自西向东慢慢转动，身上贴着写有（ ）的同学先看到太阳；如果小组的同学自东向西慢慢转动，身上贴着写有（ ）的同学先看到太阳。
A.乌鲁木齐 B.北京
4.因地球自转方向是逆时针的，所以越是( )的地区就越先看到日出。
A.东边 B.西边
C.南边 D.北边
5.下列关于地球自转正确的表述是( )
A.地球自转的方向是由东向西的
B.自转的周期大约是24小时
C.地球自转导致各地迎来日出的时间相同
（二）判断题
1.北京比乌鲁木齐先看到日出。（ ）
2.地球自西向东转，西边比东边先见到日出。（ ）
3.地球绕地轴自西向东自转。（ ）
4.不同地区每天看到日出的时间不同。（ ）
5.地轴通过地心连接地球的南极和北极。（ ）
6.地轴是一根真实存在的轴，是地球的地心。（ ）
三、作业布置
总结所学知识，填写下表。
| 在地球仪上找，做标记
判断，回答
猜测原因
探讨实验方法
小组制定实验方案
实验观察，并确定地球自转方向
分析实验现象，得出结论
阅读经线、纬线定义
阅读资料回答什么是地轴
阅读资料回答
独立完成
| 知道北京和乌鲁木齐的位置关系。
能根据北京和乌鲁木齐的相对位置关系,提出对两地日出时间不同的解释。
设计模拟实验进行验证自己的猜测。
了解地轴
在实验的过程中根据实验的情况修正自己的解释,发展模型思维能力。
完成达标测评
总结所学地球自转知识
| 课堂小结
| 通过这节课的学习，我们通过模拟实验知道地球围绕地轴西向向东转，能够科学解释解释我国东部地区比西部地区日出时间早的原因，从而了解人类通过认识地球运动规律来解释自然现象、发现自然规律。
| | 总结课堂
| 板书
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| | 板书设计
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