（三下）5《养护凤仙花》（教案2）

skybamboo · 发表于 5 小时前

第二单元种凤仙花
第5课养护凤仙花
教学目标：
科学知识：
1.知道养护凤仙花的基本方法。
科学探究：
1.能够自己查阅相关资料，了解凤仙花的养护问题；
2.能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响；
3.能与同学讨论、分享养护凤仙花的经验。
科学态度：
1.能坚持养护自己栽种的凤仙花，并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯。
科学、技术、社会与环境：
1.对校园、小区的植被区域的水分、土壤状况进行了解。
教学重难点：

能够通过对比实验，了解水量变化和不同土壤对凤仙花生长的影响

对校园、小区的植被区域的水分、土壤状况进行了解

教学准备：
教师准备：凤仙花幼苗若干盆；不同的土壤（如沙质土、黏质土、壤土）；花盆和栽种植物的工具。
学生准备：查阅的资料。
教学流程：

教学环节及时间分配	教学活动（包括教师指导及预设学生生成）	设计意图（写明本环节要达成教学目标要点）
情景引入（2分钟）	出示凤仙花幼苗提问：我们播种的凤仙花种子已经发芽，长出幼苗了，接下来我们应该怎样养护它们呢？二、出示课题	引导学生思考怎样养护凤仙花从而引出本课的教学内容
二、交流查阅的资料	一、资料交流小组交流课前查阅的资料，形成小组观点。小组汇报总结出影响凤仙花生长的因素：与水有关的；与土壤有关的；与光照有关的；与肥料有关的； …… 选择研究因素选出适合研究的因素提问：并不是所有的因素都适合小学生研究，你认为哪些因素小学生比较方便研究？学生回答：水、土壤、光照。小组讨论，选择一个因素。	对课前准备的材料进行梳理。引导学生思考影响凤仙花生长的因素有哪些。选出小组研究方向。
三、制定研究计划	一、提出问题提问：根据你选择的因素，提出你们小组的研究问题。学生回答：植物生长是否需要水；水对植物生长的影响。根据问题进行预测明确对比实验提问：怎样实验才能验证猜测呢？学生回答：两个花盆进行对照。介绍对比实验认识实验组、对照组；明确相同条件、不同条件。制定计划书小组讨论，制定小组研究计划书。小组汇报研究计划其他小组倾听并提出不同意见。完善计划书。	引导学生学会提出研究问题。引导学生认识对比实验。引导学生学会制定对比实验计划书。
四、对比实验	课后按照计划书进行对比实验。按活动手册的表格进行实验记录。	明确实验并记录。

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