（一下）第09课：磁极间的作用教学设计

skybamboo · 发表于 2 小时前

《9.磁极间的作用》教学设计
【教学目标】
科学概念：
磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
能力目标：
1.学会有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。
2.能通过实验探究磁极之间相互作用的规律及生活中的应用。
情感目标：
1、培养有计划、有步骤进行实验的严谨态度。
2、感受科学技术与社会生活的关系。
【教学重点】
知道磁铁的两极同极相斥、异极相吸。
【教学难点】
有计划地做实验，分类整理实验证据找出规律。
【教学准备】
教学课件，条形磁铁，蹄型磁铁，含有环形磁铁的悬浮柱
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1、同学们，科学课是一门奇妙而又好玩的学科，今天老师就给大家带来了一个小玩意儿。（环形磁铁悬浮）
2、同学们来试一试，把它按下去，再松手看看会出现什么情况？
猜一猜，为什么会小盒子落不下去了呢？（创设情境，激发兴趣）
3、学了今天这节课，同学们就知道为什么了？（一定要认真学习哦！）今天我们就来研究磁铁的两极。（出示课件课题）
二、新课教学
（一）简单复习磁铁的类型和南北极。（通过课件）
（二）磁极的相互作用
1、我们已经知道了磁铁有南北极，那么想想看让两块磁铁的磁极相互靠近，会有什么情况发生呢？
2、下面我们先以条形磁铁来试验一下，再实验之前先想一想两块条形磁铁的磁极相互靠近共有几种情况？（NN、NS、SS、SN）
3、现在请同学们试一试，当磁铁以这四种情况接近的时候，磁极之间的相互作用是怎样的呢？是相互吸引还是相互排斥呢？
4、学生实验
（培养学生有计划、有步骤地进行实验的严谨态度）
5、交流汇报。（点明排斥与吸引）
师：a.有没有哪个小组的结果不是这样的？我们现在能够准确地说出，两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥了吗？（NS、SN相互吸引，NN、SS相互排斥）
b.条形磁铁是同极相斥、异极相吸。那么其它磁铁呢？
6、学生用蹄型磁铁演示并讨论。（开拓思维，学以致用）
7、教师引导总结
a.再次解释两块磁铁相互接近时，是哪两个磁极相互吸引，哪两个磁极间相互排斥
b.这么说还是有点麻烦！那么现在我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时的结果如何，我们可以进行更简单的表述，谁再来说说？（“同极相互排斥，异极相互吸引”，“同极相斥、异极相吸”。）
三、拓展延伸
拿出之前上课前的环形磁铁悬浮柱，现在同学们知道为什么会小盒子落不下去了吗？那么怎样让它落下啊？
四、课外拓展
1.出示运用磁铁图片，让学生判断运用了那个原理。
2.引导学生说说在我们周围见过哪些运用磁铁同极相斥、异极相吸原理工作的？

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