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观察校园里的植物 教案
教学目标：
1、观察、了解校园里的植物的种类、特性等，增长知识，开拓视野。
2、培养学生的环保意识，能有意识的保护身边的植物，并能做好环保宣传活动。
3、培养学生热爱学校，热爱大自然，热爱生活的美好情操。
4、 激发学生对身边事物的好奇心和求知欲，提高他们的探索意识，培养探索精神。
5、培养学生通过各种途径搜集信息的能力，以及他们的观察能力和调查分析能力，与他人合作，共同解决问题的能力。
教学方法:
调查问卷、搜集资料、考察访问、体验感悟
教学准备：
教师提前拍摄一些校园风景照，制作成课件。
教学过程：
第一阶段：活动的准备
（一）问题的提出
1、课件出示校园风景照片。
2、学生交流看照片后的感受。
师：同学们，刚才你们看到的照片都是在我们的校园里拍摄的。我们学校环境优美，是省级绿色学校。你知道，这都是谁的功劳吗？（植物）
3、播放植物特写镜头。
师：有了这些植物的点缀，我们的校园才更加美丽雅致、充满生机。同学们，你关注过这些植物吗？你知道我们的校园里有多少种植物吗？你了解它们的特点吗？你想从哪些方面了解它呢？
生答：种类、数量、形态特征、习性、代表的含义、相关的诗文、传说故事……
（二）成立研究小组
1、根据学生的兴趣将全班同学分成3个研究大组：树木组、花草组、灌木组，每组选好一名负责人。
2、大组负责人将本组组员分为两个研究小组，分别从形态特征、习性、价值和诗文、传说等方面开展探究活动。每个小组各选出一名小组长。
3、小组长给组员分好工，并带领组员制定活动计划，撰写子课题研究方案。
第二阶段：活动的实施
1、各小组在组长的带领下开展调查研究活动。
a 深入校园各个角落，进行实地考察。要留心观察植物的色、形、味等外部特点，记录下自己的新发现和自己的疑惑。
填写观察记录表。
《校园里的植物》观察记录表
小组名： 姓名： 观察时间：
分类 名称 数量 种植地点 形态特征
① 树木
② 花草
③ 灌木
（在相应的分类里打“√”） 1、
2、
3、
4、
……
b 通过读书、上网或请教家长、老师等方式收集校园植物的相关资料。
我的资料
小组名： 姓名：
资料来源： [来源:学,科,网] 收集方式 ： 时间：
具体内容：
c 采访花工，了解校园绿化及植物的养护情况。
参观/访问活动记录
参观/访问的目的
参观/访问的人员
参观/访问的对象 [来源:学|科|网]
参观/访问的时间
参观/访问注意点
参观/访问的过程
收获与体会
d 在年级里开展问卷活动，调查同学们对校园里的植物了解情况。
2、教师根据各小组的活动计划，深入各小组了解活动开展的情况，发现问题，及时给予指导。
3、各小组整理资料，完善资料，撰写调查报告，拟定成果展示方式。
第三阶段：成果的展示
1、各小组汇报材料，展示研究成果。
⑴、我们调查的植物的名称、在学校里的数量、分布的位置。
清泉小学绿化植物一览表
植物名称 种植地点 棵数
中央大道旁 36
桂花 综合楼西 9
罗汉松 综合楼西 6
雪松 1号楼、2号楼前 9
广玉兰 2号楼前 2
铁树 花园 5
红枫 2号楼前 8
芭蕉 综合楼南 15
茶花 1号楼前 7
蜡梅 2号楼前 5
慈孝竹 2号楼前 2
石榴 2号楼前 6
花桃 花园旁 6
盘槐 2号楼前 7
棕榈 小公园内 14
樱花 2号楼东 6
海棠 1号、2号楼前 7
⑵、校园植物的相关的资料。
幻灯片出示。各小组派代表到前面操作、汇报。
（见后附件）
⑶、各小组以不同的形式展示研究成果。
2、交流自己在活动中的感受与收获。
3、你对学校的绿化有什么建议呢？[来源:学*科*网]
第四阶段：活动的延伸
“爱绿、护绿”大行动。[来源:学科网]
1、为校园里的植物制作名片。
2、开展爱绿、护绿宣传语创作大赛活动。
第五阶段：活动的评价与反思
1、评价的主体：学生、教师、家长
2、活动评价表
《校园里的植物》个人活动情况评价表
姓名 课题名称 小组名称
评价内容 我的表现
我在活动中的表现[来源:学§科§网Z§X§X§K]
我承担什么任务及完成情况
我在活动中做出了什么贡献
我在活动中有什么收获
我的收获与努力目标
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