14（八年级下册）Section A第1课时（1a～2d）176（教案1）

skybamboo · 发表于 2 小时前

Section A	单词	treasure n.珠宝；财富island n.岛 page n.（书刊或纸张的）页，面，张hurry v.匆忙；赶快 ship n.船tool n.工具 gun n.枪；炮 mark n.迹象；记号；分数 v.做记号；打分 sand n.沙滩；沙towards prep.朝；向；对着 land n.陆地；大地fiction n.小说 technology n.科技；工艺French n.法语 classic n.经典作品；名著due adj.预期；预定 cannibal n.食人肉者
	短语	full of满是……的；（有）大量的；（有）丰富的 put…down把……放下 hurry up赶快；急忙（做某事） science fiction科幻小说（或影片等） lose one’s life失去生命
	句型	1.—Have you read Little Women yet？你读过《小妇人》吗？ —Yes，I have./No，I haven’t.是的，我读过。/不，我没有读过。 2.—Has Tina read Treasure Island yet?蒂娜读过《金银岛》吗？ —Yes, she has.She thinks it’s fantastic.是的，她读过。她认为这本书好极了。 3.You should hurry up.The book report is due in two weeks.你应该赶快读。读书报告的上交期限是两周后。 4.I’ve brought back many things I can use—food and drink，tools，knives and guns.我带回来了许多我能用的东西——食物、饮料、工具、刀和枪。
Section B	单词	pop n.流行音乐；流行乐曲rock n.摇滚乐 forever adv.永远abroad adv.在国外；到国外 fan n.迷；狂热爱好者southern adj.南方的 modern adj.现代的；当代的success n.成功 belong v.属于；归属laughter n.笑；笑声 beauty n.美；美丽introduce v.介绍；引见 record n.唱片；记录 v.录制；录（音） line n.行；排million num.一百万 band n.乐队actually adv.真实地；事实上
	短语	country music乡村音乐fight over为……争吵 ever since自从one another互相 belong to属于the home of… ……的发源地 on the radio在收音机里；通过无线电广播 come to realize逐渐意识到
	句型	1.Listening to The Toms is a good way to wake up.听汤姆乐队的音乐是让人清醒的一种好方法。 2.When Sarah was a teenager，she used to fight over almost everything with her family.当萨拉还是一个青少年时，她以前几乎每件事都要和家人争吵。 3.Many songs these days are just about modern life in the US，such as the importance of money and success，but not about belonging to a group.如今的许多歌曲仅仅涉及美国的现代生活，例如金钱和成功的重要性，而与群体归属感无关。
语法	现在完成时（Ⅰ）

知识目标	掌握本单元的重点词汇及相关短语，并能灵活运用；能够正确掌握并运用现在完成时态的定义、结构、句式转换及标志词等，重点掌握already与yet的用法。
能力目标	能够对一些文学作品给出合理而独到的见解。
情感目标	阅读大量文学名著，汲取文学知识的营养，培养文学艺术的情操；感悟音乐，陶冶情操，从音乐中懂得做人的道理，体验人生的真谛。

【课时建议】本单元建议5课时
Section A （1a~2d）………………………………………………………………………………………1课时
Section A （3a～4c）……………………………………………………………………………………1课时
Section B （1a～1d）……………………………………………………………………………………1课时
Section B （2a~2e） ……………………………………………………………………………………1课时
Section B （3a～3b）……………………………………………………………………………………1课时

词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。
语法：复习现在进行时、现在完成时和被动语态——采用“巧记歌诀”记忆法。
Section A 第一课时（1a~2d）

类别	学习重点
重点单词	treasure,island,page,hurry
重点短语	hurry up,go out to see,finish doing sth.,full of
重点句式	1.Have you read Little Women yet? 2.—What’s it about? —It’s about four sisters growing up. 3.What’s it like? 4.The book report is due in two weeks.

课前预习	写一写	1.珠宝；财富treasure2.岛island 3.(书刊或纸张的)页，面，张page4.匆忙；赶快hurry
	译一译	1.赶快；急忙（做某事）hurry up 2.出海；到海边去go out to sea 3.结束做某事finish doing sth. 4.满是……的full of
	背一背	1.你读过《小妇人》这本书吗？ Have you read Little Women yet? 2.—它讲述的什么内容？What is it about? —它讲述了四姐妹成长的故事。It’s about four sisters growing up. 3.读书报告两周后交。 The book report is due in two weeks.

新课导入

Teacher:Do you like reading books? Which classic have you read? What’s it about?Why do you like it? Now please introduce one of your favorite classics to your partners in your group.

新
课
展
示
新
课
展
示

【完成教材1a~1c的任务】
1.学生朗读1a中的书名，教师纠正错误，然后将你知道的书名标注出来。完成后小组内互相交流答案。
2.认真听录音，将1b中的表格填写完整，完成后集体核对答案。
3.再听一遍录音，并跟读对话。
4.两人一组练习1c中的对话，然后仿照1c的形式讨论1a中的其他名著，编练新的对话，完成后要求几组学生表演对话。
【完成教材2a~2d的任务】
1.学生听录音，完成2a，完成后集体核对答案。
2.再听一遍录音，完成2b，完成后小组内相互交流答案。
3.听第三遍录音，学生跟读。
4.两人一组根据2a和2b的信息，谈论这些书。
5.学生分角色表演对话。
【语法提要】
1.full of
full of是形容词短语，意为“充满……；装满……”，经常在句中充当定语、状语或表语。be full of相当于be filled with。
例句：He received several baskets full of cards and letters of congratulations.他收到了几个装满贺卡和贺信的篮子。（后置定语）
As we returned home，everything seemed to be full of life.当我们回到家时，一切似乎都充满了生气。（表语）
2.grow up
grow up为不及物动词短语，意为“长大；成熟；成长”。grow在此作不及物动词，意为“发育；长大；成长”，其过去式为grew，过去分词为grown。
例句：—Where did she grow up?她在哪里长大？
—She grew up in Beijing.她在北京长大。
3.put down
put down意为“放下；记下；写下”，为“动词+副词”型短语，宾语若为代词，应放在put与down中间，若宾语是名词，放在两者之间或down后面均可。
例句：When I come across a new word, I put it down in my notebook.当我碰到一个生词，我把它写到笔记本上。
【问题探究】
1.（河北中考）D your name on the paper and you can get a magazine.
A.Cut down B.Look down
C.Turn down D.Put down
2.The basket Aapples by the old people.
A.is filled withB.is full of
C.is filled withD.filled with
3.自从我上次见到你后，你又成长了。You’ve grown since the last time I saw you.

活学活练

He has already finished his homework.(改为否定句和一般疑问句，并作否定回答）
He hasn’t finished his homework yet.
Has he finished his homework yet?
No,he hasn’t.

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教学反思	本课时通过同学间互动，反复练习，让学生熟悉了现在完成时的用法，锻炼了口语表达能力。同时课堂资料包对本课时的内容进行了较为详尽的补充，更好地巩固了所学知识。
	教学过程中老师的疑问：
	教师点评和总结：

教学说明：
听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以强化。

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