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Section B第4课时（2a~2c）
类别
| 学习重点
| 重点单词
| artist, each, describe, differently, another, end, put, real, way
| 重点短语
| put…in/on, the same way, in the end
| 重点句式
| They tell him what the criminal looks like.
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课前预习
| 写一写
| 1.艺术家artist 2.每个each 3.描述describe
4.不同地differently 5.另一another 6.结尾；尽头end
| | 译一译
| 1.把……放在……上 put…in/on
2.相同的方式the same way 3.最后in the end
| | 背一背
| 他们告诉他罪犯长什么样。
They tell him what the criminal looks like.
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新课导入
| Teacher: Do you know the police artist? What does a police artist do? Do you know how he works? After this lesson, you will know about their work.
| 新
课
展
示
| 【完成教材2a~2c的教学任务】
1.让学生写出方框中单词的反义词，然后记忆，完成2a。
2.让学生快速阅读2b中的短文，找出哪幅图片是犯罪分子。
3.让学生阅读2b中的短文，从短文中找出2c中的代词所指代的人或事，完成2c。
【语法提要】
another
another此处作形容词，也可用作代词，泛指同类事物中三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。句中another woman与one woman相对应。
例句：I don’t like this one. Please show me another.我不喜欢这一个。请给我看一下另一个。
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活学活练
| (C)Would you like________ piece of bread?
A.otherB.the otherC.anotherD.others
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布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
| 本课时巧妙设置悬念开场，通过读写训练，能逐步掌握描述人物外貌的方法。
| | 教学过程中老师的疑问：
| | 教师点评和总结：
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教学说明：
由police artist这种特殊职业导入，引起学生的学习兴趣，让学生带着好奇心开始本课的学习。
教学说明：
通过此环节的学习，学生对police artist这一职业有了一定的了解。
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