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Start Unit2 What’s this in English?
年级： 7 年级学科：英语第1课时
课题：What is this in English?
学习内容：1a-2e
【学习目标】
1.复习巩固字母 Aa—Hh。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型：What is this in English?
5.学习字母 Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。
6.三个缩略词 P / NBA / Kg 的含义。
【学习重难点】
1.七个表示物体的单词 map, ruler,pen,orange,key,jacket,quilt的熟练掌握。
- 确认物体的句型：What is this in English? It's/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler/quilt。
4.字母 Ii—Rr 的朗读和辨认及正确书写。
5.三个缩略词 P / NBA / Kg 的含义。
学习过程
一、自主预习
1.看图认一认 1a 中认识的字母，并把它找出来。小组讨论答案，教师巡回检查。
2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。
3.1b听录音并跟读。
二、合作探究
1.师生互动老师举起一把钥匙说: What's this in English ? It's a key. 重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
2. 小组互动。
1) 1c看图片或者用实物小组做对话练习。
2）用图中物品，双人自由问答并表演。
What's this in English? It's a /an…
4）听一听，读一读, 大声朗读字母 Ii—Rr。
学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。
5）三个缩略词 P / NBA / Kg 的含义。
三、当堂检测
（一）单项选择。
( ）1. What's this in English? It's _____ .
A. orange B. an orange C. a orange
( ) 2. What's this _____? It's a pen.
A. in English B. for English C. English
( ) 3.______ this? It's an apple.
A. What're B. What C. What's
( )4. What's this？ _____ .
A. This’s a quilt B. It' s a quilt C. I'm a quilt
( ) 5. Hello, Eric! _____ ,Dale !
A. Hello B. Sit down C. I'm OK
( ) 6. How are you,Helen? _____ .
A. Fine, thank you B. Good afternoon C. I'm OK
二、翻译下列单词。
ruler ________ orange ________ key ________
map ________pen ________ jacket ________what________ quilt ________ is ________
总结
Ii--Rr书写在四线三格上时，大写字母占第______格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有“辫”______占第一、二格，下面有“尾
”______占第二、三格，无“辫”无“尾”______占中间格，有“辫”有“尾”______占三格。
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Start Unit2 What’s this in English?
年级： 7年级学科：英语第2课时
课题：What’s this in English? 课型：
学习内容：3a-4d
【学习目标】
1. 掌握下列重点单词： spell, please,
2. 掌握下列重点句子：
—What's this in English? —It’s a key.
—Spell it, please. —K-E-Y.
3.会大、小写字母 Aa-Rr.
4.掌握元音字母I和O的发音
5.情感态度价值观:培养与人合作的精神。
【学习重难点】
1.掌握下列重点单词：spell, please,
2.掌握下列重点句子：
—What's this in English? —It’s a key.
—Spell it, please. —K-E-Y.
3.掌握元音字母I，O的发音
学习过程：
一、自主预习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt
Ii / / Jj/ / Kk/ / Ll/ / Mm/ / Nn/ / Oo/ / Pp/ / Qq/ / Rr/ /
4.正确书写字母。
5.听录音完成 3b与3d。
二、合作探究
3.学生听并跟读，同时老师板书 Spell it,please. M-A-P.
4.练习：用所学物品两人一组，练习 1a 对话.
5.与同伴谈谈图片中的物品。表演3e（用老师所示物品问答）.
【拓展练习】读句子，连线配对
A. Spell it, please. a. Hi！
B. What's this? b. Good morning!
C. Hello，Cindy！ c. It's an orange.
D. How are you? d. I'm OK.
E. Good morning! e. O-R-A-N-G-E
6.总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素类老师适当提示。
三、当堂检测
（一）选择方框里的词完成下面对话。
What’s, in, this, an,am,it,It’s,a,How,Good
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1. A: ____________ are you? B: Fine, thanks.
2. A: ____________ this？ B: It's “A”.
3. A: What's this ______English? B: It's _____ orange.
4. A: How are you? B: I______ fine.
5. A: What's this? B: ________ a map.
6. A: What's _______? B: It is an egg.
A: Spell _________,please. B: E—G—G, egg.
7. A: Good afternoon. B: __________ afternoon.
8. A: What's this? B: It's _______ key.
（二）英汉词组互译。
1．用英语________ 2．一床被子 _________ 3．一个橙子_______
4．一件上衣__________ 5．一幅地图___________
6．一只钢笔_________
7．in Chinese_______ 8．a key ______ 9.thank you__________
（三）找出下列一个与其他三个发音不同的一项。
( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank
( ) 2. A. hi B. quilt C. fin e
( ) 3. A. evening B. Helen C. pen
( ) 4. A. E B. G C. A
( ) 5. A. J B. C C. H
( ) 6. A. D B. O C.B
- 元音字母A,E,I,O在不同字母和单词中的发音不同，一般情况下分开口音和闭口音，如：I有和。根据发音长短不同，又可分为__________和__________，如和。根据音素数量的不同，可以分为__________和__________，如和。
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
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