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Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级：七年级(上) 学科：英语 第1课时
课题：Unit5 Section A 1a -2d
【学习目标】：
1、学会句型Do you have ...?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.
2、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子
3、体验在生活中运用英语的乐趣，并逐步喜欢上运动
【学习重难点】：
- 2、学会句型Do you have ...?以及其回答Yes, I do. /No, I don't.
3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。
学习过程
一、自主预习：
回顾反馈 预习提纲：
（一）英汉互译：
soccer ball_____________ 有____________ 球________ 排球____________
篮球____________ tennis____________ 乒乓球_________ 球拍_________
（二）根据句意及首字母补全单词
（1）Is that her e________? （2）This is a pencil c_______.
（3）What's this ? It's a r______. （4）E______ me. Is this your pencil?
二、合作探究
1、个人试读，组内相互纠正发音。
2、教师领读，学生纠正自己的发音
3、自己读并记住汉语意思，组内检查。
4、小组竞赛，看谁记得快而多。
三、展示提炼 拓展延伸
1、认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答
2、听录音，完成1b,2a,2b小组核对答案
3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。
4、句型剖析
Let's play sports!我们做运动吧！这是一个以动词Let开头的祈使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 祈使句都是以动词开头，省略主语。Let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：Let him go. 让他走吧。
Let's go to the park. 我们去公园吧。
Let me / him / us play soccer. 让我/他/我们踢足球吧。
总结：let后面要用 ___________。
例如：Let's _______ TV(watch). Let her _______ (sing) a song.
四、当堂检测
（一）单项选择
（ ）1._______he have a new chair?
A. Does B. Do C. Can D. Is
（ ）2. Do they ________ any sisters?
A. has B. have C. haves D. having
（ ）3. I like playing ________ soccer.
A. a B. an C. the D. /
（二）根据中文完成句子。
1.---你有一个足球吗？---不，我没有。
--_______ she ______ a soccer ball? -- _______, she ________.
2.我们没有一个网球拍。你们呢？
_____ ______ _______ a tennis racket. What about ______?
总结：
带有have/has等行为动词的句子变为一般疑问句和否定句：
- 主语为第一人称、第二人称或第三人称复数时，一般疑问句为：Do+主语+动词原形+...？否定句为：主语+don’t+动词原形+...
- 主语为第三人称单数时，一般疑问句为：Does+主语+动词原形+...？否定句为：主语+don’t+动词原形+...
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级：七年级(上) 学科： 英语 第2课时
课题：Unit 5Section A （Grammar Focus-3c）
【学习目标】：
1.掌握单词 great,play,sound, 巩固have,has的用法
2.会运用所学的句型进行口语交际，提高口语技能
3.能正确提出建议并委婉地回答，从而提高自己的表达能力
【学习重点】：
继续巩固学习“Do you have ...?/Does she/he have...?”句型以及怎样提建议并回答。
【学习过程】：
一、自主预习：
让_______ 玩,打________ 听起来________ 运动__________
两人一组,练习下面的对话
A: Let's play soccer. B: I don't have a soccer ball.
A: Well, let's play volleyball. B: That sounds good.
二、合作探究
1.熟读Grammar Focus中的句子，根据此部分内容自编对话。
2.小组合作，完成3a,3b
三、当堂检测
（一）选择填空
( )1. My father _______ many computer games.
A. have B. has C. don't like
( )2. —Do you have a TV? —____________.
A. Yes, it is B. Yes, we have C. Yes, we do
( )3.—Does John have tennis? —No,___________
A. he does B. he doesn't C .likes
（二）句子匹配
( )1.Do you have 70 tennis at school? A. Yes, they do.
( )2.Do they like watching TV? B. No, he doesn't.
( )3.Does Eddy like sports? C. No, we don't.
( )4.Do you and your friend play soccer every day? D. No, I don't think so.
总结：
have,has的用法：
have的第三人称单数形式为has，是实义动词。
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级：七年级(上) 学科： 英语 第3课时
课题：Unit 5Section B（1a-1d）
【学习目标】：
1.掌握单词interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch TV
2.熟练掌握提建议的句型Let's...
3.通过有关运动的对话，更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好。
【学习重点】：
学习过程
一、自主预习：
有趣的,令人感兴趣的______________/________ 无聊的,令人生厌的________
困难的______________ 轻松的_____________ 看电视_________________
小组合作完成1a, 从而做1b的活动:听录音,练习Let's--的用法。
二、合作探究
小组讨论play basketball能否用play the basketball？小组讨论总结sound为什么词?后需加什么样的词?举例说明
三、展示提炼 拓展延伸
小组合作完成1a-2c的学习任务。
1.小组合作完成1a。
2.听录音,练习Let's—的用法。
3..听录音完成2a。
4.再听一遍,完成2b内容。
5.使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing和let's…句型，小组竞争做对话练习，比一比，哪一组做得好。
四、当堂检测
（一）词汇。
1.She likes ____________（体育运动）very much.
2.____________（让我们） play tennis.
3.My mother ____________（看） TV every day.
4.I have a computer game. It's ____________（有趣的）.
5.That music ____________（听起来） good.
6.To play soccer is ____________（困难的）.
（二）补全对话，每空一词。
A: Let’s _________ basketball.
B: _________, it’s boring.
A: Well, let’s play ______.
B: That ___ good. Do you have a tennis racket?
A: Yes, I _________. _________ you have a ball?
B: Yes, I do.
A: ________ go and play!
B: OK.
总结：
- ______ you ______ a ______ ______？
______ Tom ______ a ______?
- 你想提建议去踢足球，应该说：___________________________
- 回答对方提出的建议，应该说：___________________________
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit 5 Do you have a soccer ball?
年级：七年级(上) 学科： 英语 第4课时
课题：Unit5 Section B 2a-Self Check
【学习目标】：
1.掌握本节课的单词和短语
2.学会写某人所拥有物品的短文
3.能通过本单元的学过的句子描述自己的体育用品、提建议及表达自己的看法
【学习重难点】：
1.会写作，会整理信息
2.会使用本单元语言点熟练地进行口头和笔头交际
学习过程
一、自主预习：
写出下列单词：
相同的 ________ 喜爱 _______ 带有；使用 _______
但是 ________ 只；仅仅 ________ 他们（的宾格）________
每天；一日 ________
复数：basketball ________ volleyball ________
三单：have ________ watch________ play ________
短语:参加体育运动________ 每天 ________
通过电视看......节目________ 三个棒球________
二、合作探究
1.学生自读2b短文，圈出与体育有关的物品
2.组内交流，理解短文意思
3.学生展示，其他学生质问或补充，教师点拨，完成2c
4.学生背诵2b短文并展示
5.展示成果
小组讨论：结合句子He only watches them on TV. 讨论I have three watches. watch 的用法
三、当堂检测
（一）句型转换
1.I watch TV every day.(改为否定句)
I _____ ______ TV every day.
2.He plays volleyball.(对画线部分提问)
______ ______ he ________?
3.Does the English teacher have a baseball?(作否定回答)
_______ , he _______ .
4.My English teacher have a soccer ball. (改为否定句)
My English teacher______ ______a soccer ball.
5.I have a brother.(改为一般疑问句，并作肯定回答)
— ______ you ______ a brother ?
— Yes,_____ _______.
（二）用所给词的适当形式填空。
1.My cousin _____（watch ）TV every day.
2.Tim ______(play) sports on Saturday.
3.There are 37 ______(student) in my class.
4.English is ______(easy). I like it very much.
5.Our teacher ______(love) us very much.
总结：
本单元所学球类名词：__________________________________
本单元所学形容词：__________________________________
课后反思：
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
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