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| 课题
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| 课型
| 预习展示
| 学习目 标
| 1.会说会默写会运用本课P1,2单词: 2.学习主格和形容词性物主代词：I-my you-your he-his she –her3.会说会写会运用关于介绍自己和他人及问候的句型： A: What’s your name? B: My name’s Alan. （B: I’m Alan.） A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too! A: What’s his\her name? B: His name’s Bob. (Her name’s Alan.)
| 学习过程Step 1.自主学习
自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学.
任务一: 会说会写会运用下列单词及短语。( 说出单词的用法)
1 我的________ 2我________3名字_______4 是_________5名字是_________6令人愉快的7动词不定式_______8 遇见 _______9什么________10也，又，太11. 你，你们_________
12你的 __________13女士 14.喂 _________15 嗨 __________16我的名字._________
17你的书 ___________18他的 19他的名字20和，而 21她22她的 ___________23她姐姐________24是的25不是
任务二：翻译，朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自己的对话。
- A: What’s your name? 1. A:_____________________________
B: My name’s Alan. B:_________________________________
（I’m Alan.） A:___________________________________ B:_________________________________
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you, too!
- A: What’s his name? 2.A: ___________________________________
B: His name’s Bob. B:____________________________________
- A: What’s her name? 3.A:____________________________________
B: Her name’s Bob. B:____________________________________
任务三:填主格，总结人称物主代词（形容词性物主代词）
单数（主格）
| 我
| 你，你们
| 他
| 她
| | | | | | 形容词性物主代词
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Step2.合作学习。
首先对子组合作学习，然后组内小展示，不不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充 。
Step3.展示。
各小组抽任务条，小组长根据任务条组织组员准备班内大展示。要求：展示小组要快，静，展示的学生声音要洪亮，语句刘畅，全员参与，倾听组认真倾听，思考，补充，质疑，随时利用红色笔进行标注，以便质疑。
Step4.课堂小结
思考总结：本堂课我学会了______________________________________________
Step5.当堂检测
一.根据汉语提示填空。
1. My( 尺子 )is blue. 2. What’s_____( 你的)name? 3.This is ____book.(她的) 4.Nice to _______( 遇见) you. 5.My_______( 名字 )is Alan.
二．用am, is, are填空.
1. I ______Peter . 2. His name ____Bill White. 3. What _______ your name?
4. How ________ you? 5.It _______my book.
三．单选.
1.（ ）_____name is Tina, _______ am a girl.
A. I; my B. My; I C. My; my . D. I; I
2. ( ) —Hello! Nice to meet you. ——______________
A. Thank you B The same to you C Nice to meet you , too. D. Don’t say to.
3. ( ) —— What’s your name? ——______________
A. Thank you B. I’m fine C. Sit down, please. D. My name is Bob.
4（ ）——_______ color is the jacket?—— It’s___________.
A. What; red color B. What’s; a red C What; red D. What’s; an red
5 ( ) . ——What’s ________name?——Bob. A. his B. her C. she D. he
四．连词成句。
1.to, nice, you, meet(.) __________________________________
2. his, what ,name, is (?) __________________________________
3. name, what, your, is (?) _________________________________-
4. ruler, the , blue ,is, white , and(.) _________________________________-
5 .name ,is ,my Alice(.) ________________________________-
五．句型转换
1.My name’s Anna.(改为同一句) _______ __________Anna.
2. My name’s Helen.. (对划线部分提问) _________ _________ name?
3. ——____________________? ——His name is Tom.(根据答语完成问句)
4.This is a blue pen.(写出否定句) This________ _________ a blue pen.
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课后反思
通过本节课的学习，我最大的收获是________________________ 感到自己有待加强的是___________________________________________
教师寄语：No gains no paints.不劳无获。
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