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学习目标
A. 词汇：in library ask ask… for … find found some classroom e-mail at call lost lose must 重点：1. 形容词性物主代词：your和名词性物主代词：yours。2. lost and found
3. call sb at +电话号码，E-mail sb at +邮箱地址。
B. 语言目标：Is this your watch? Is it yours? Are they yours? Call me at 6866034.
课前探究
- 预习单词，看音标拼读P17单词，写出不会读的单词：_____________________________________________ 熟读生词，记忆中文意思,写出下几个短语和句子的中文意思：your watch ____________; lost _________;
found ___________; Lost and Found ______________;
Call me at … …. ______________ ask sb for sth ______
E-mail sb at +邮箱地址 ___________________
- 预习P17中的相关名词：computer game, key, school ID card。
预习交流
（检查个人完成预习情况。）
互助提升
1. 小组互助熟读P1中的名词。
2. 2a 写出最容易丢失的物品。
如：pen, pencil, keys … …
3. 2b 学习lost and found。
Found: Is this your watch? My phone number is ……
Lost: I lost my school ID card. Call me at 6866035….
5. 小组内讨论，然后与同伴编一则Found or Lost。
6. 将Lost/Found写下来：(投影呈现，做出评价)
_____________________________________
体验成功
_______________________________.
_______________________________.
_______________________________.[来源:学+科+网Z+X+X+K]
_______________________________.
_______________________________.
- Some books are ______ the dinning room(食堂).
- Are they ______ (you)?[来源:Zxxk.Com]
- Ask the teacher ______ it.
- E-mail ______ (I) at 744690952qq.com.
- I must _______ (find) it.
III. 各小组交换检查练习结果，评出成绩（总分10分）_____，老师对各组成绩汇总，给出评价。
组内讨论错题，老师点评。
快乐心得
- 我帮助了_________同学说____________。
- ________同学帮助我学会了___________.
- 我对我在课堂上的________________（表现）感到满意。
- 本堂课我还有________________不懂。
拓展延伸
1．本课时重点短语：ask sb for sth. [来源:学科网]
all sb at +电话号码， e-mail sb at + 邮箱地址。其中sb表某人，在动词和介词之后代词须用宾格；sth表某物，在介词后代词须用宾格)。
2．实战训练
书面表达[来源:学科网ZXXK]
完成下列招领启事和寻物启事。[来源:Z+xx+k.Com]
招领启事：物品是一串钥匙，找John领取，电话为62879495.
寻物启事：物品是一只新手表，失主是Steve，电话为62884685.
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