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Section B 第3课时（1a~1d）
类别
| 学习重点
| 重点单词
| interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, TV
| 重点短语
| watch TV, play computer games
| 重点句式
| —Let’s play computer games.
—That sounds interesting.
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课前预习
| 写一写
| 1. 有趣的interesting 2. 没趣的boring 3. 乐趣fun
4. 困难的difficult 5. 轻松的relaxing 6. 注视watch
| | 译一译
| 1. 看电视watch TV
2. 玩电脑游戏play computer games
| | 背一背
| —咱们玩电脑游戏吧！
—那听起来挺有趣的。
— Let’s play computer games.
— That sounds interesting.
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新课导入
| 1. 教师引导学生进入新的知识点。
T: Do you watch TV?
S: Yes, I do. /No, I don’t.
T: Do you play volleyball?
S: No, I don’t.
T: Why? （提示词意）
S: It’s difficult/boring.
2. 老师与学生之间反复问答，巩固生词。
| 新课
展示
| 【完成教材1a~1d的教学任务】
1. 让学生读1a中的生词，教师纠正学生发音。
2. 看1a中的图片，学生将单词与图片配对。
3. 教师利用多媒体逐一展示1a中的图片，让学生说出相应单词。
4. 教学1b。听录音，在1a中勾出所听到的形容词。
5. 教学1c。再听录音，根据保罗对1c表中活动的评价，从1a中选词填空。
6. 根据1c中的信息，学生分小组谈论1c中的活动。（1人扮演保罗，1人扮演珍妮）
典例参考：
A: Let’s play computer games.
B: That sounds interesting/fun/relaxing. /No. It’s boring.
7. 学生分小组谈论自己近期参加的活动。教师让几名学生展示。
【语法提要】
1. interesting
interesting为形容词，意为“有趣的”，可以位于名词前作定语，也可以放在系动词后作表语。
例句：That is an interesting book. 那是一本有趣的书。
The story is very interesting. 这个故事很有趣。
辨析：interesting与interested
interesting
| 意为“有趣的、令人感兴趣的”，指事物本身能引起人的兴趣。常在句中作定语或作表语。
| I have an interesting book for children. 我有一本有趣的儿童书。
| interested
| 意为“对……感兴趣，对……表现出兴趣”，指某人对某事物感兴趣，常用人作主语。be/get/become interested in…意为“对……感兴趣”。
| Are you interested in English? 你对英语感兴趣吗？
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2. watch
（1）watch作动词，意为“观看，注视”，常用短语：watch TV看电视。
（2）watch作名词，意为“手表”，是可数名词，其复数形式为watches。
辨析：watch与look
watch作动词时后面可直接跟宾语，表示长时间地观看某一活动的场面，强调“专注地看”，有欣赏的意味，常用于看电视，看球赛等; 而look后面不直接跟宾语，通常与介词at连用，也可单独使用，强调看的动作。
例句：—Would you like to play? 你想玩吗？
—No, thanks. I’ll just watch. 不，谢谢。我看看就好了。
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活学活练
| （ A ）1. We are ________ in the ________ map.
A. interested, interesting B. interesting, interesting
C. interesting, interested
2. —Let’s watch（看）soccer game.
—That sounds interesting （有趣的）.
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布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
| 本课时强调多听、多说、多练习。要让学生多运用本课时所学的形容词。
| | 教学过程中老师的疑问：
| | 教师点评和总结：
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