课时进度
| 第＿2＿周第＿1＿课时（学期第＿4＿课时）
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课 题
| Unit 1 Welcome back to school
Let’s talk
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教学目标
| 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”
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教学重点
| 对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。
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教学难点
| 对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。
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课 型
| 新授
| 教具
| 录音带、单词卡片
| 教法、学法及
个性化设计
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教
学
内
容
与
过
程
| 1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生问候，并进行日常口语练习。（2）复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。2．新课展示（Presentation）(1)T：This is my friend, Amy. S: Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. T: I’m from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍） A: I’m from America. 老师再用同样的方法介绍Mike.(2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习 (3)让学生听录音，看图，跟读对话。3．趣味操练（Practice）（1）游戏“抽签” 学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：Where are you from?该生回答I’m from ….（2）请生用带来的照片介绍他的朋友。（3）自由组合表演对话。
4．课堂评价（Assessment）活动手册上P4的内容。为花朵涂色进行自我评价。课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读对话。（2）和同伴表演对话
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板
书
设
计
| Unit 1 Welcome back to school
Let’s talk
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课
后
反
思
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