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课时教案
课时进度
| 第＿7＿周第＿1＿课时（学期第＿19＿课时）
| 课 题
| Recycle 1 （1）
| 教学目标
| 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
| 教学重点
| 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。
| 教学难点
| 新出现的句子：I like sports.
| 课 型
| 新授
| 教具
| 录音带、单词卡片
| 教法、学法及
个性化设计
| 教
学
内
容
与
过
程
| （一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1． 师生一起唱第一册所学歌曲 “Hello”。
2． 播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲 “Boy and girl”，把歌词改为：I’m…You are… Do you want to be my friends? （人名可更换）
3． 师生进行对话练习。
4． 鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。
（二）呈现新课 （Presentation）
1． 教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty. Who want to put something in it?
2．引导学生去问：What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。
3． 教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。
4． 教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty. There is something in it. Guess. What’s in my box?
5． 播放动画课件Let’s act 的内容，模仿跟读课文对话。
（三）趣味操练 （Practice）
1． Let’s act.
2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。
3．Play a game.
4． 传话。
| | 板
书
设
计
| Recycle 1 （1）
| | 课
后
反
思
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