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课时教案
课时进度
| 第＿12＿周第＿3＿课时（学期第＿36＿课时）
| 课 题
| Unit 6 How many?
（A）Let's spell
| 教学目标
| 1．Let’s spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习
2.Circle 圈出听到的单词
3.write,练习书写四个简单单词
| 教学重点
| write,练习书写四个简单单词
| 教学难点
| Circle 圈出听到的单词
| 课 型
| 新授
| 教具
| 录音带、单词卡片
| 教法、学法及
个性化设计
| 教
学
内
容
与
过
程
| （一）热身、复习（Warm-up/Revision）
1．师生做日常口语练习:
A: How many … can you see?
B: I can see…
A: It’s beautiful
A:How many … can you see?
2．请学生表演A部分Let’s talk的对话。
（二）呈现新课（Presentation）
1．播放Let’s spell的录音，让学生听歌谣。
2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。
3. 播放Let’s circle的录音,让学生圈出正确的单词
4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的
(三）趣味操练（Practice）
游戏1：看谁拿得快
出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
| | 板
书
设
计
| Unit 6 How many?
（A）Let's spell
A: How many … can you see?
B: I can see…
| | 课
后
反
思
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