14（导学案1）第3课时数的运算（一）

skybamboo · 发表于昨天 16:05

第6单元整理和复习

数与代数

第3课时数的运算（一）
【学习目标】
⒈能进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则，从而提高计算能力。
⒉能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。
【学习过程】
一、知识梳理
⒈回顾四则运算的知识，你能完成下面的表格吗？

四则运算	关系	意义	各部分之间关系
加法	加、减法互为逆运算
减法
乘法	乘、除法互为逆运算
除法

⒉你们还记得四则运算的计算法则吗？小组内用自己的语言描述一下吧。

二、专项训练

⒈计算下列各题。
73.05－3.96 27.5×1.4 3.12÷15
⒉按要求完成下列各题。

三、课堂达标
⒈想一想，填一填。
（1）把80个0.375连加，和是（）。
（2）从8000里连续减去125，减（）次得数为0。
（3）一根铁丝长1米，比另一根短<Object: word/embeddings/oleObject1.bin>米，两根铁丝共（）米。

（4）一瓶饮料<Object: word/embeddings/oleObject2.bin>升，淘气喝了<Object: word/embeddings/oleObject3.bin>，他喝了（）升。
⒉
⒊我校图书室有科技书840本，文艺书210本。
（1）科技书比文艺书多多少本？
（2）科技书是文艺书的几倍？
（3）科技书和文艺书共多少本?
（4）文艺书是科技书的几分之几?
四、拓展练习
小华把一个数除以<Object: word/embeddings/oleObject4.bin>错算成了乘<Object: word/embeddings/oleObject5.bin>，结果是15。正确的答案应该是多少？

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[人教版] 14（导学案1）第3课时 数的运算（一）

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