50（导学案1）第19课时分数和小数互化练习课

skybamboo · 发表于 2026-2-23 06:51:29

第19课时分数和小数互化练习课

学习内容

分数和小数互化练习课复习 P77例1例2和练习十九第6-10题

编写人

学习目标

能正确、熟练进行分数、小数互化。

重难点

进行分数小数互化，理解互化的方法

导学流程

自主空间

【独立自主学习】
3、完成练习十九6、7、8题。
【合作互助学习】
1、填表。

用小数表示	用分数表示	用复名数表示
2.3千克

4.05吨
		5小时36分

2、比较每组数的大小。
【展示引导学习】
1、举例说一说你是怎样把分数化成小数？怎样把小数化成分数？
2、在数轴上面空中填小数下面填分数：

3、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。
【评价提升学习】
1、李村民兵进行武装泅渡钱塘江训练，第一次用了1.4 小时，第二次用了小时，哪一次快些？
2、比较每组数的大小。用＜连接起来
根据以上方法，请你将0.81，0.185化成分数。
4、判断。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
（2）有限小数都可以写成分母是10、100、1000……的分数。（　　）
（3）相邻的两个自然数一定只有公因数1。（）
（4）两个分数比较，分数单位大的那个分数大。（　　）
（5）分母不含2、5以外的质因数的分数不能化成有限小数。（　　）
（6）大数是小数的倍数，大数是它们的最小公倍数，小数是它们的最大公因数。（　　）
5、完成课本P78-79练习十九第6-10题
学案整理：
本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：

教学反思

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