|
|
第4单元 小数的意义和性质
第7课时 小数与单位换算（1）
【教学目标】
1.使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
2.理解单名数互化的理由。
3.渗透事物是普遍联系的观点。
【教学重难点】
重点：低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。
难点：复名数化单名数用小数表示的方法。
【教 学 过 程】
课
堂
教
学
过
程
设
计
| 教学环节
| 问题情境与
教师活动
| 学生活动
| 媒体应用
| 设计意图
目标达成
| | 导入新 课
| 出示4个小朋友的身高数据，按高矮顺序排排队。
1、你有什么感觉？怎样比较方便呢？
2、在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写，改成相同计量单位。
| | | | | 学习
新知
| 环节
| 把上面的数据改成用米作单位的数
1、80cm=( )m
方法一：80cm=<Object: word/embeddings/oleObject1.bin>m=0.8m
方法二：1m=100cm 80cm=80÷100=0.8m
方法三：80÷100,可以直接利用小数点移动的规律。
2、1米45厘米=（ ）米。
1米45厘米，1米已经是用米作单位了，只要将45厘米改为米作单位，再将1米作整数部分，45厘米化成米的小数作小数部分就可以了，
45厘米＝0.45米，因此1米45厘米＝1.45米。
三、实践应用
第49页上面的“做一做”
（1）先引导学生判断是由低级单位换算成高级单位．
（2）想一想：它们两个单位之间的进率是多少？
（3）用自己喜欢的方法独立练习。
四、课堂总结
| | | |
|
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于