14（教案1）第3课时小数加减混合运算

skybamboo · 发表于 2 小时前

第6单元  小数的加法和减法
第3课时  小数加减混合运算
【教学目标】
1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。
2、在教学中进一步培养学生的计算能力。
【教学重难点】
  重点：掌握小数加减混合运算顺序。
  难点：能用不同方法解决简单的实际问题，体验算法的多样化。
【教学过程】

课堂教学过程设计思路	教学环节	问题情境与教师活动	学生活动	媒体应用	设计意图目标达成
	导入新课	复习导入 1、口算: 0.2+0.3 3.5+2.4 8.7-4.5 1-0.6 0.9-0.5 2.3+5.4 4.9+1 8.6-5.5 0.7+0.8 6.7+1.1 5+6.5 9.7-7 回顾小数加减法要注意什么？先说运算顺序再计算，可以简便计算吗？ 156+48+244 1000-356-444 提问：我们已经学习了整数加减混合运算，你认为整数加减混合运算和小数加减混合运算之间有联系吗？有什么样的联系？			新课前让学生对小数加减和整数加减混合运算的关系进行猜想，既抓住了本课的重点，同时很自然地让学生去体会知识之间的联系。
	学习新知	环节	自主探究出示例3（1）你准备用什么方式进行计算？竖式：7.45+5.8+4.69=17.94 递等式： 7.45+5.8+4.69 7.45 =13.25+4.69 5.8 =17.94 + 4.69 17.94 小结：当几个小数进行连加计算时，可以把各个小数写在同一个竖式里，计算简便。也可以按从左往右的顺序进行计算。出示例3（2）你准备用什么方式进行计算？ 20-6.45-8.3 20-（6.45+8.3） =13.55-8.3 =20-14.75 =5.25 =5.25 3、小结：小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同，都是从左往右依次计算，如果有小括号的要先算括号里面的。师：这就是我们这节课要学习的运算。
		环节	巩固练习 P76做一做第1题你可以提出什么问题？四、课堂总结：通过这节课的学习，你有什么新的收获吗？

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14（教案1）第3课时 小数加减混合运算

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