|
|
备课教案
| 教学内容
| 第7单元 图形的运动（二）
| 课时
| 课时一：轴对称
| 主备人
| 数学教研组
| 所在学校
| | 教材分析
| 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。
| 教学目标
| 知识目标
| 进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
| | 能力目标
| 会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
| | 情感目标
| 培养学生积极主动的探究精神。
| 教学重点
| 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
| 教学难点
| 能画出平移后的图形。
| 教学准备
| 课本、课件。
| 教 学 过 程
| 教 学 内 容
| 学生活动
| 补充、 总结
| 课件展示轴对称图片
师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）
二、复习旧知
1、课件展示例1
（1） 这幅图对称吗？
（2） 中间这一条直线表示什么？
（3） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。
（4） 点B和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。
（5） 点C和点（ ）是对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。
（6） 我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。
2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。
2、出示例2
（1）引导学生思考：
怎样画？先画什么？再画什么？
每条线段都应该画多长？
1、找出所给图形的关键点。
2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。
3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。
三、课堂练习：P83做一做
四、 课堂小结： 这节课你有什么收获？
五、板书设计：
轴对称图形
1、找出所给图形的关键点。
2、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。
3、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。
4、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。
六、习题精选：
一、画出下面图形的对称轴（每图3分）
二、画出下面每个图形所有的对称轴（每题5分）
三、选择（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分）
1.下面图形不是轴对称图形的是（ ）。
①长方形 ②等腰梯形 ③平行四边形 ④等边三角形
2.长方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。
① 1 ② 2 ③ 3
④ 4 ⑤ 无数
| 板书定义
小组活动，
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
|
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于