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第2课时 长方形和正方形
教学目标：
1.通过复习，使学生能正确计算长方形和正方形的周长，并学会初步运用。
2.通过对四边形周长的整理和复习，使所学的知识条理化、系统化，提高知识的熟练程度。
3.培养良好的学习兴趣，学会归纳、整理和应用。
教学重点：
对周长知识的整理与复习。
教学难点：
如何有序整理知识。
教学过程：
一、重点知识概览
二、复习四边形
1.有4条直的边和4个角的封闭图形是四边形
2.四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3.长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。
4.正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5.长方形和正方形是特殊的平行四边形。
三、随堂问答
（一）认真读题，谨慎填空。
1.四边形有(4)条边，（4）个角。
2.长方形和正方形都有(4)条边，(4)个角。
3.长方形（对）边相等，四个角都是（直角）。
4.正方形的四条边（相等），四个角都是（直角）。
5.你认识的四边形有（长方形）、（正方形）、（梯形）等图形。
（二)回忆梳理。
1.问：封闭图形一周的长度是什么？就是它的周长吗？
2.复习公式。
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
长方形的长=周长÷2－宽 正方形的边长=周长÷4
长方形的宽=周长÷2－长
四、课堂练习
1.完成教材第110页第2题。
2.完成教材第113页第11题。
3.有一个长方形的喷泉，长是6米，宽4米，这个喷泉的周长是多少米？
答案：（6+4）×2=20（米）
4.妈妈买回来一块方形的桌布，边长是10分米，现在要给这块桌布缝上一圈花边，请问要准备多长的花边？
答案：10×4=40(分米)
5.用两个长是8厘米，宽是4厘米的长方形分别拼成一个正方形和一个长方形。它们的周长分别是多少厘米？
答案：8×4=32（厘米）（16+4）×2=40（厘米）正方形的周长是32厘米，长方形的周长是40厘米。
6.用四个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，周长是多少？
答案：（4+1）×2=10（厘米）
五、教师总结
通过本节课的复习，你有什么收获？
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