59（教案2）第1课时时、分、秒测量

skybamboo · 发表于 4 小时前

专题二图形与几何
第1课时时、分、秒测量
教学目标：
建立时、分、秒的时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观
念，知道它们的进率，并能进行简单的计算和估计。
教学重点：
在活动中培养学生对量的认识。
教学难点：
提升学生提出问题、理解问题、分析问题、解决问题的能力和计算能力。
教学过程：
一、重建知识结构
课件出示一系列不完整的动物知识，让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
1.导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！
（1）驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（分米）。
（2）当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（千克）。
（3）刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（分钟）的时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（天）。
2.看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）
3.小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。
二、突出知识的完整性和系统性
本节课复习的概念多、涉及的面广，给知识的系统整理带来一定的难度。
1.整理：（1）我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？
（2）怎样整理？
（3）对刚才的内容，有什么想法吗？
2.感受大小。
（1）这些时间单位哪个最大？哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？
（2）分别感受1个单位的大小。
（3）找一找：生活中1个单位的实例。
（4）强化：估计、估测。
①1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？
②什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？
③什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？
3.进率。
（1）填写进率：

（2）强化记忆：如妙用左手五个手指“直观法”巧记长度单位间的进率。
（3）单位换算。
3千米=（3000）米2分米=（20）厘米
8000米=（8）千米40毫米=（4）厘米
5000千克=（5）吨2小时=（120）分
4吨=（4000）千克7分=（420）秒
4.应用。
（1）填写合适的单位名称或数。
①我的身高是15（分米），体重是15（千克）。
②茶杯的高是10（厘米），书本的厚约（1）厘米。
③汽车的速度是每小时70（千米）。
④大象的体重约（6）吨，小明大约每天睡10（小时）。
（2）计算。
3千米－200米=（2800）米7000千克+5000千克=（12）吨
2分－20秒=（100）秒
（3）做一做：教材第109页第1题第（1）、（2）小题。
三、探究生活问题
1.目测指定实物的长度、重量。
2.说说时间单位的应用。
3.教材第111页第1、2、3、4题。
四、教师总结
这节课我们复习了时间单位、长度单位、质量单位，并熟记了它们之间的进率。

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