学习目标
| 1.理解集合图各部分的名称，体会集合思想。
2.利用集合的思想解决简单的实际问题。
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学习重点
| 理解集合图的各部分名称。
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学前准备
| 教具准备：PPT课件
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教学环节1：重点单元知识归纳
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知识点
| 具体内容
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理解集合图的各部分名称。
| 1.借助直观图理解集合图的各部分名称。
2.引导观察课件，理解集合图的各部分名称。
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解决重叠问题的方法。
| 1.课件展示学习。
2.连线法：把重叠的部分用线连起来。
3.集合法：借助集合图解决问题。
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教学环节2：易错知识警示与总结
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1重复计算同类型物品
【例题1】小红买了红彩笔、绿彩笔、蓝彩笔、白彩笔；小军买了紫彩笔、橙彩笔、绿彩笔、白彩笔、红彩笔。小红和小军一共买了多少种彩笔？
错误答案:4+5=9（种）
正确答案:4+5-3=6（种）
错点警示:小红和小军一共买了4+5=9（种），同类型的有3种重复了，应该减去3，即4+5-3=6（种）。
规避策略:计算时要从它们的和中减去重复的部分。
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2弄错了重复的对象
【例题2】三（1）班一共有42人，会打乒乓球的有17人，会游泳的有21人，两种运动都不会的有10人。两种运动都会的有多少人？
错误答案：17+21-10=28（人）
正确答案：42-10=32（人）
17+21-32=6（人）
错点警示：错在在打乒乓球和会游泳的人数里去掉10。实际上应该先从总数42人里去掉两种运动都不会的10人，即42-10=32（人），再从打乒乓球和会游泳的人数里去掉32人，即17+21-32=6(人)。
规避策略：解决重叠问题时，要弄清要求对象是在哪两个集合里重复的。
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